学步课堂实录【1】

《学步》第二课时教学设计

一、教材分析:

本文是北师大版小学六年级语文下册最后一单元的“告别童年”主题中的一篇精读课文。本文是一篇励志性文章,通过记叙作者看着自己儿子学步时摇晃、踉跄以及摔倒的情景,表达了一位父亲给对自己的孩子走好人生每一步道路时的叮嘱和期望。

二、学情分析:

学生即将升入中学,面对人生的十字路口心里难免会产生迷茫与彷徨,此时引导学生感恩父母,思考人生将有助于学生坚实的走好每一步。

针对我班学生人数不多,朗读能力差的情况,我设计了多种形式的朗读指导,通过反复朗读来提高学生的朗读感悟能力,让学生读出感情。

三、教学目标:

1、了解课文内容,学习作者用第一人称对人说话的写作方法,分析关键语句的含义,在朗读中能较准确地表达作者的思想感情。

2、能根据课文体会“学步(寻路)”和“人生”的内在联系,感悟文章的主题思想。

3、体会文中洋溢的浓浓父爱,激励学生要不畏艰险,以极大的勇气和毅力走好自己的人生之路。

四、教学重难点:

1、结合自己学步时的真实的体验,有感情的朗读课文,体会作者的感情变化。

2、感悟勇敢地、脚踏实地地实地走好人生旅途的哲理。

3、体会“学步(寻路)”和“人生”的内在联系,感悟文章告诉我们的人生哲理。

五、教学准备:

1、课件、多媒体。

2、完成第一课时。

六、教学过程:

(一)、创设情境,激趣导入

1、师:时光飞逝,转眼同学们就要小学毕业了,回顾这十多年你们走过的每一步,就好似一曲曲动听的歌,那份快乐时时洋溢在心头。今天让我们一同回到呀呀学语,蹒跚学步的时候吧!

2、复习课文内容,划分层次。上节课我们已经初步了解了这篇课文,请个同学来给我们讲讲这篇课文的主要内容。这篇课文是父亲写给儿子的寄语,读了这篇课文,你有什么感受?

(二)、品读课文

1、第一部分(1—3自然段)

学习提示:我们细细研读,体会父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的呢?引读第一部分。(大屏幕出示句子)

儿子,你居然会走路了!我和你母亲永远不会忘记那一天。

师:从沙发到房门不就四五步路吗?父亲为什么如此欣喜?出示:

从沙发到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,是你人生旅途上最初独立行走的路。

师:是怎样的行走?(独立)这就意味着:(出示句子)靠自己两条腿,就能找到爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,那是多么奇妙多么美好的事情!

师:从那时起,你的生活有了全新的内容和意义,难怪父亲发自肺腑的惊喜(出示句子)

儿子,你居然会走路了!

师:再看看儿子呢?(大屏幕出示句子)

我们看到你时,你正站在房门口,脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意到你时,你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。

把“你”换成“我”再读

我站在房门口,又兴奋又紧张。看到你们注意到我时,我咧开嘴笑了,我要告诉你们“我会走路了!”

小结:是啊,这可是迈出了生命中的第一步!这是儿子和父母怎样的快乐啊?(大快乐、真快乐、从心底深处流出的快乐……) 2、品读第二部分。

过渡:学步仅仅给父母和儿子留下了快乐吗?请默读4——5自然段,边读边想:学步要付出什么样的代价,、留下什么样的纪念?学生汇报

师:在学步的过程中我们付出了这么多的代价,留下了什么

样的纪念呢

你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。师:“此”指什么?什么样的路?

师:用一个词概括。

师:这样的路,孩子却走的乐此不疲。(指导朗读)

小结:任何事情都是兴趣始,毅力终。这种对学步乐此不疲的勇气、热情和坚持正是学步留给我们最最珍贵的纪念。

(板书:勇敢地走)这是怎样的勇气啊?

(大勇、真正的勇气)难怪父亲会说:在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。

小结:在这如此平常的学步中,却蕴含着丰富的人生体验和人生哲理,说“人生亦如学步”太恰当不过了,这也是父亲想告诉孩子的。

3、从寄语中体会父亲的期望。

过渡:为什么作者还说“生命过程还是寻路的过程”呢?

再次出示最后一段,指名读(2名)边听边思考。联系上下文理解,相机板书小结。

(1)、儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程,大概就是学步和寻路的过程。儿子啊,你要勇敢地走,脚踏

实地地走。

点评:意味深长啊!一种警醒!一种嘱托啊!

师:父亲期望儿子怎样地走?

(板书:脚踏实地)其实,天下父母对儿女都有着这样的期望,(齐读)

(2)、同学们,在我们就要告别童年,就要小学毕业,踏上下一段人生旅途时,读着父亲这番意味深长的话,感之于外,受之于心!你的心里一定也有很多话想说。请联系自己的成长经历,用简明的语言写一写自己的感受。

(3)、学生交流教师点评。

(三)、总结全文、延伸思考

师:父亲想告诉儿子人生亦如学步,我们每个人都要独立、勇敢、脚踏实地地走好人生每一步。让我们把父亲的寄语留在心中。试着背诵最后一段。

填空,检查背诵

七、老师寄语:

同学们,其实,人生不就是学步吗?

我们每个人都要经历由稚嫩到成熟的过程,从幼儿时期迈开艰难的第一步起,就开始了我们人生的漫长旅途。这最初的几步,涵盖着父母的欣喜与担忧,这最初的几步,饱含着父母对我们的美好期望与祝愿,这最初的几步,对于我们来说有非常重要的人生意义!人生道路是坎坷的,我们应该鼓励自己像学步那样有冲劲、有勇气、有信心,

勇敢地走,脚踏实地地走。我们的人生之路还很长,无论是平坦的路,还是曲折坎坷的路,我们都要向前看、向前走,拿出我们百倍的勇气与信心来迎接人生的考验与挑战吧!

八、设计:

学步

学步————人生————寻路

勇敢地走

脚踏实地地走

1、第二人称亲切感人。

2、抓住人物的语言、动作、神态描写。