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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计和教学实录

正文

授课课题:美丽的南沙群岛

授课教师:陈效珍

授课学科:语文

授课年级:三年级

授课地点:严桥镇黄山小学

授课时间: 2018年4月20日下午第二节课

2、《美丽的南沙群岛》

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3.能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。

4.理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。

【教学重难点】

理清文章思路,体会作者思想感情。

【教学课时】

2课时。

第二课时

课时目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感悟南沙群岛的魅力与富饶,激发学生爱岛之情。

【教学过程】

一、复习导入

1、听写词语。

辽阔岛屿矿产资源水天相连

壮观宝库合璧乌龟星罗棋布

2、通过上节课的初步学习,南沙群岛的美丽表现在哪些地方呢?

这节课请同学们细细欣赏美丽迷人的海岛。

二、精读感悟

1、指名读第1自然段。

(1)第一自然段有几句话?(四句)

(2)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?

(3)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想:这句又告诉我们什么?

(4)朗读第一、二句。

师小结:南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布,而且美如珍珠。

(5)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

指名读第三、四两句。

结合朗读理解“浩瀚”、“生息繁衍”等词语的意思。

师小结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。我相信你们一定会为之骄傲的,请带着这种情感朗读第1自然段。

2.了解南沙群岛的悠久历史后,我们去打开这座蓝色宝库。

(1)学习第2自然段。思考:第二自然段是围绕什么来说的?

(2)结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

(3)这段是围绕哪句来写的?为什么说南沙群岛是一座宝库?

(4)朗读,体会总分写法。小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

5.讴歌了南沙群岛的富饶,我们再去海边散散步。

(1)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)蓝玉般的天、翡翠般的海、清澈明亮的海水、五彩缤纷的鱼、虾、龟、洁白的浪花、明亮的海水——任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些

句子你们读懂了吗?

(3)指导学生边读边想象画面。

(4)结合画面和课文理解“清澈明亮”、“蓝玉”、“五彩缤纷”、“心旷神怡”、“碧波浩渺”、“充满魅力”等词语的意思。

(5)指导朗读本段的两个比喻句。

用“——像——”的句式把这两句练习说一说。

(6)练习试背第3自然段。

四、总结全文

课文先概括介绍南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生殖繁衍的情况,然后分别从物产丰富和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是一个美丽富饶的地方,最后抒发作者对祖国宝岛的热爱之情。

五、布置作业

1.背诵2、3自然段。

2.摘抄课文中的妙词佳句。

板书设计:

2、美丽的南沙群岛

宝库----富饶

岛群旅游胜地

美景----迷人

教学反思:

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教学设计和教学实录