山中杂记国家获奖教案优秀课堂实录

六年级《山中杂记》教学设计教学目标:

1、了解课文内容,领会文章达出的博爱精神。2、了解作者,掌握生字生词。

教学重点:了解课文内容,领会文章达出的博爱精神。

教学过程:一、检查预习情况。1、听写字词。2、简介作者:冰心

二、出示目标

三、新授:1、默读课文,思考问题:课文写了哪几种动物?“我”感受到了哪些乐趣?

马温驯

狗驯良尊重动物

猫活泼关心动物

鸟快乐欣赏动物

虫可爱

2、思考:按照怎样的顺序介绍的?(由大动物到小动物的顺序介绍的)

3、重点朗读(7-11)自然段,思考:介绍了鸟的哪些内容?(学生同桌讨论后回答)

4、熟读课文,体会作者的博爱精神。

四、作业:练习自己喜欢的段落。

第二课时

教学目标:1、学习详略得当的写法。2、体悟语言,积累好的词句。教学重点:学习详略得当的写法。

教学过程:一、检查背诵情况。二、出示目标

三、学习新知:

1、结合(7-11)段,思考:课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景?为什么重点描写它们?(从对鸟的描写中,最能体会出存在于动物之间的伟大的爱)

2、体会作者是如何安排内容详略的?(马、狗、猫、虫)――略写鸟――――――详写

3、朗读全文,进一步体会各种动物给作者带来的乐趣。思考:作不为什么能从各种动物身上感受到那么多的乐趣?(尊重、关心、欣赏动物,以平等的态度对待动物)

4、体会好的句子,积累。5、朗读课文。6、谈感受。

四、小结:内容和方法。

五、作业:预习下一课。

《综合活动1》教学设计

活动目的1、引导学生了解什么是快乐,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

活动重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。

活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调

整自己。

设计意图:快乐和烦恼常伴随着每一个人,如果总是想着烦心的事,就会改变自身的心境。久而久之,将导致消极的人生态度,不利于学习和生活。本课的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素,指导学生如何面对烦恼,找到调整情绪的妙方,学会笑对人生。整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟,力求学生自悟自得,体现心理教育以学生为主体的原则。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导,甚至自我渲泄,以达到提高心理素质的目的。

活动过程:

一、理解快乐:1、揭题,播放音乐,教师激情导入:人人都想和快乐在一起,天天快乐,时时快乐。但是,在我们的生活、学习中,总会遇上这样那样不顺心的事。这不,昨天早上,老师骑着自行车来上班,突然,在拐弯口横冲出来一辆摩托车,躲避不及,老师摔倒了,腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意,连车都没停,扬长而去。这使老师非常生气,这人既不遵守交通规则,又缺乏应有的社会公德,太不应该了。老师扶起摔倒的自行车,揉着摔疼的腿,心里很不愉快。是啊,生活中,让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了,同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗?

2、趁机引导,回忆烦恼:

谁都难免会遇到不愉快的事,请大家拿出小纸片,写出最近

遇到的令你烦恼的事。

[活动开始创设切合活动目的的情境，有益于增进师生之间、生生之间相互沟通，情感交流的人际氛围，形成一种相互关心、相互尊重的平等关系。老师利用音乐渲染和富有激情的语言自述烦恼，直接把学生带入情境，让学生意识到在学习和生活中，不论同学还是老师总免不了会遇到各种各样的问题。老师趁机引导学生把最近心里的

烦恼写在小纸条上，在回忆中体验烦恼。

二、寻找快乐：

1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。 2、播放录音故事。3、教师引导，打开话题：你有哪些感兴趣的事情？ 三、体会快乐： 1、从最喜爱的旅游门票中找一张，写解 说词。

2、我把学骑车的经过写出来，让大家体会到乐趣在过程中。

3、我画了画还录了音。 思考：你打算怎样体验到快乐呢？

教师小结：不同的想法，对人的影响多大啊！

四、分享快乐：

1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？

2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……

3、教师点拨:怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!

4、教师赠言:面对复杂的生活,我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪,使自己永远快乐。

五、留住快乐:1、小组合作,怎样留驻快乐:

同组的学生共同承担义务,共同商议,结合自己的生活实际,和这次活动中了解的方法,鼓励同学尝试排解烦恼。

教师引导:被帮助的同学露出笑脸时,我看到大家都笑得很甜,帮助别人也是一种快乐。

2、教师总结:今天的活动真有意思,也很成功,大家都找到了快乐的小窍门,学会了自己安慰自己。我真心希望看到我们的集体中,人人都是“快乐天使”,同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。