跷跷板PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《跷跷板》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

跷跷板PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：跷跷板PPT及专用教学设计内容

正文

跷跷板教学设计

教材分析:

本节课选自北师大版小学数学上册第二单元《比较》第三课,其内容是让学生通过直观体验,感受轻重的含义。在具体实践操作的环节中,体验“比”的方法的多样性与合理性。

学情分析:

学生在生活中已经初步感知了“轻重”等数学知识的存在,但还不会用专业的数学方法去比较,更不会准确的运用数学语言去叙述,因而,在教学中要注意培养学生的观察兴趣,让学生通过观察、探索进行比较。

教学目标:

知识与技能目标:通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动,逐步加深对轻重的体验与理解。

过程与方法目标:经历简单的推理活动,培养初步的推理能力。

情感态度与价值观:培养学生合作学习的意识,使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。

教学重点:

会比较物体轻重的方法。

教学难点:

轻重的含义以及比较物体轻重的方法。

教学准备:

ppt、梨、苹果

教学过程:

一,情景导入

1.师:星期六到了,小动物们都在公园里玩,他们玩得可高兴了。我们一起去看一看,小动物们最喜欢玩什么?(出示ppt)

生:他们在玩跳绳!

生:在踢足球!

生:有的在玩跷跷板!

2.师:小朋友们,老师发现了一个问题。老虎和狮子玩悄悄板,为什么一个高一个低呢?谁能告诉老师这是为什么呢?生:因为狮子重,老虎轻。

二,新授知识

小友们真厉害,能看出谁轻谁重,今天我们就一起来认识轻和重。

1.说一说

师:观察这两幅图片,看看你能知道什么?

生:老虎比豹子重。

生:狮子比豹子重。

生:豹子最轻。

师:你们都很棒,呢我们继续来看看在日常生活中,两个物体如何比较轻重吧。

2.掂一掂。

观察自己课桌上的书和本子,猜谁轻谁重。

现在,请把你的书放在一只手上,本子放在另一只手上,两只手同时掂一掂、比一比,感觉一下,书和本子谁重谁轻。

师:请小朋友把轻的举高一些(生把本子举高了),把重的放低一些(生把书放低)。

3.称一称

师:你们想不想再掂一掂?这里有一个苹果和一个梨(出示质量差距大的苹果和梨各一个),谁来试一试?

师拿给学生,比一比,什么重,什么轻?还有谁想试试?

生:梨重,苹果轻。

师:刚才的梨和苹果我们很容易分辨出谁轻谁重,现在这两个呢?我们只用手掂很难分辨,你们还有什么好办法呢?同学们的意见都不一样,究竟是什么重,什么轻?我们拿不准,那该怎么办呢?

师:刚才大家想了很多好办法来比较苹果和梨谁轻谁重。因为它们差不多重,用手很难掂出来,所以得请一些工具来帮忙。用秤可以称,老师把这个任务留给大家,请同学们回家去用自家里的称来称一称,看看到底哪个重,哪个轻?明天来告诉老师好吗?

4.圈一圈

师:现在请同学们自己来圈一圈,看书上的两个皮球,看谁轻谁重,谁大谁小。

三,巩固练习

1.轻的画√,重的画○。

为什么给香蕉画○,为什么给橘子画√,为什么给苹果画○,给橘子画√。

四,小结

小朋友们,不知不觉当中,一节课就要过去了,你们学得愉快吗?老师也很高兴,我觉得你们个个都很出色。今天你有什么收获,又有哪些进步?

五,作业布置:小调查

比一比,在你的家里,你的爸爸、妈妈和你,谁最重,谁最轻?

资料摘要

跷跷板PPT及专用教学设计内容

跷跷板PPT及专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12

配套课件

跷跷板PPT课件和教学实录及点评

跷跷板PPT课件课堂实录(共4页)

跷跷板PPT及配套教案板书设计(共2页)

跷跷板课件优秀推荐(共4页)

跷跷板PPT课件和教学设计(第一课时)(共2页)

跷跷板PPT课件和教学实录与评析(共8页)

相关文档

快乐的家园教学设计范文

有几只小鸟教学目标

有几棵树教学实录

可爱的小猫教案1

小猫钓鱼教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：跷跷板PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？