2. 演唱 放马山歌ppt配套的教案及板书设计

《放马山歌》教学设计

辽宁省锦州市凌河区福伦小学

徐爽

《放马山歌》教学设计

课 题：《放马山歌》

教学内容：辽海版音乐教材第九册第四单元歌曲《放马山歌》

教学目标：

1、知识与技能：启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。

2、过程与方法：运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让学生学会歌曲，并进一步了解山歌的音乐特点。

3、情感态度与价值观：通过学唱《放马山歌》，感受歌曲所表达的牧民愉快的放牧生活。让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。

教学重点：1、了解山歌体裁的风格特点。

2、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲。

教学难点：掌握基本节奏型。

教 具：钢琴、多媒体课件、打击乐器等。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、组织学生在《远方的客人请您留下来》的音乐声中，律动进入教室。

〔设计意图：为学生营造一个美好、轻松的音乐环境，使学生能够以轻松愉悦的心情进入课堂教学中；并为新歌教学的导入做以铺垫。〕

2、师生问好

3、谈话导入：

4、初听歌曲，请同学们思考一下，这首山歌为我们展现了一个什么样的场景？ 5、教师介绍民歌：

〔设计意图：通过此环节，让学生了解什么是民歌，感受民歌的特点，引起学生的兴趣，并导入到新课。〕

二、感受音乐，准备铺垫

1、再次聆听歌曲，感受歌曲的旋律美、节奏美。

学生唱衬词加挥鞭的姿势辅助自己找到吆喝的感觉。

2、三听范唱，用打击乐器为歌曲伴奏。

2/4 ×

×× ××| × ×|| 〔设计意图：通过多次聆听，让学生感受歌曲。进一步感受民歌的韵味。〕

三、探索发现，学习新歌

1、节奏练习：

2/4

2、按节奏读词（前两段）

〔设计意图：熟练掌握歌词的节奏，为学唱歌曲做准备。〕

3、视唱歌谱

⑴教师范唱曲谱，学生找出歌曲是由哪些音组成的？

⑵找出相同或相似的小节。与教师接龙唱曲谱。

⑶完整演唱歌谱。

4、填唱前两段歌词。

5、学习后两段歌词

⑴教师范唱后两段歌词，学生观察与前两段曲谱有什么不同？

⑵学生填唱歌词

6、完整演唱歌曲

〔设计意图：通过演唱，使学生充分体验歌曲的意境，表现歌曲的情绪。〕

四、拓展欣赏，表现歌曲

1、欣赏用不同唱法演唱的《放马山歌》，听一听他们的演唱有什么不同。

2、歌曲处理：我们应该怎样演唱这首歌曲？ 3、设计不同的演唱形式

指导学生分男、女声唱或以一领众和的形式演唱歌曲。

〔设计意图：通过多种形式的演唱，使学生充分发挥自己的演唱才能，达到正确的有表情的演唱。〕

五、课堂小结：

我国的民歌浩如烟海，具有无穷的艺术魅力。今天，我们只是采摘了民歌百花园中的一朵小花，在以后的音乐课上，我们还会学到许许多多的不同风格的民歌，同学们课后也可以搜集一些好听的民歌带来和大家一起分享好吗?