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章末复习与测试教学目标：知识与技能1．理解牛顿第一定律及惯性，并能运用它解释有关现象。理解运动和力的关系。2．理解牛顿第二定律，并会简单应用。知道力学单位制。3．理解牛顿第三定律，分清作用力和反作用力与一对平衡力的区别。过程与方法能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题。情感态度、价值观培养归纳、整

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所属课文：本章复习与测试

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本章复习与测试优质课教案整理

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关键词：本章复习与测试优质课教案整理

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章末复习与测试

教学目标：

知识与技能

1．理解牛顿第一定律及惯性，并能运用它解释有关现象。理解运动和力的关系。

2．理解牛顿第二定律，并会简单应用。知道力学单位制。

3．理解牛顿第三定律，分清作用力和反作用力与一对平衡力的区别。

过程与方法

能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题。

情感态度、价值观

培养归纳、整理所学知识的良好习惯和能力。

重点：

牛顿第二定律的应用

难点：

牛顿运动定律的综合应用

教学过程：

一、复习牛顿运动定律的主要知识点

二、练习使用牛顿运动定律解题

例1、两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在0～0.4 s时间内的v－t图象如图所示．若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为(

) 1A. 和0.30 s

B. 3和0.30 s 31C. 和0.28 s

D. 3和0.28 s 3解析

由题意可知，甲物体的加速度大a甲1小a甲与乙物体加速度大小之比＝，由于仅在两物体间存在相互作a乙3

m甲用，即甲、乙两物体所受合外力大小相等，故两物体的质量之比＝m乙4－13422.由题中v－t图象可得，a乙＝

m/s＝10

m/s，则a乙＝，10.4t14－1得t1＝

s＝0.3 s，故选项B正确．

10答案

例2．在一次消防演习中，

质量为60 kg的消防员欲到达距离楼顶l＝40 m处的房间. 如图所示，

他沿一条竖直悬垂的轻绳从静止开始匀加速下滑，

已知消防员从开始下滑到A点共用了t＝4 s, 试估算他沿绳子下滑时受到的摩擦力f大小最接近(

) A. 100 N

B. 300 N C. 600 N

D. 900 N 12解析

因为下滑时间t＝4 s, 由l＝at知a＝5 m/s2, 由牛顿第二2定律：

mg－f＝ma, 则f＝m(g－a)＝300 N, 故B正确.

答案

B 例3

如图所示，质量为m的物块放在倾角为θ的斜面上，斜面体的质量为M，斜面与物块间无摩擦，地面光滑，现对斜面施加一个水平推力F，要使物体相对斜面静止，力F应为多大？

例4、如图所示，A、B两物体用最大张力为100 N的轻绳相连，mA＝4 kg，mB＝8 kg，在拉力F的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，F的最大值是多少？(g＝

10 m/s2)

解析

当轻绳的拉力FT＝100 N时，对应轻绳不被拉断的物体B的最大加速度，也对应F的最大值，先以B为研究对象，受力分析如图所示．

由牛顿第二定律得

FT－mBg＝mBa.①

再以A、B整体为研究对象

由牛顿第二定律得

F－(mA＋mB)g＝(mA＋mB)a②

联立①②解得F＝150 N. 答案

150 N 三、课后作业：练习册上第105页的4、5题

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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