Unit 2 My favourite colour is yellow.教案1

Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow. 教学设计

一、

教材分析

本课的教学内容是外研社2011课标版（三起）三年级下册Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.

本模块要掌握的单词不多，学生容易接受，而且本模块以最喜欢的颜色为话题，通过情景对话方式，呈现了询问他人最喜欢什么颜色，以便根据个人喜好分发物品的语言特点。本单元的语言功能是引导同学们运用新句型“What’s your favourite..? My favourite … is …”和“

Here you are. Thank you.”

来询问他人最喜欢什么颜色，以及分发物品时的交流。同时让学生在情境中学习语言，使用语言，增强学习的趣味性，也极易激发学生的学习积极性。

二、学情分析

三年级学生是第一年学习英语，他们对英语学习有一定的新鲜感和兴趣。但是，由于本校学生是农村小学生，而且大部分学生是留守儿童，父母大多不在家，都是爷爷奶奶帮忙照顾。所以，很多学生都没有辅助学习英语的工具，更没有学习英语的语言环境。因此，长期以来，学生只靠学校的三节课来学习英语，在家从不复习，学习效果极差。作为教师，改变社会环境，即改变学生家庭状况是不可能的事。因此，我在课堂上尽可能让学生领悟学习方法，培养学生自主学习的能力。所以，本节课的设计都是有所针对性的。

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三、教学目标

（一）知识与能力

1、理解、认读单词，Here you are. 和colour 。

2、初步运用语句“What’s your favourite..? My favourite …

is …”和“

Here you are. Thank you.”并能在日常生活中实际应用。

（二）过程与方法

1、通过游戏等学习方式，提高学生实际英语语言交际能力。

2、通过多种形式的朗读活动，使学生能听、说、感知并初步运用“What’s your favourite..? My favourite … is …”和“ Here you are. Thank you.”

（三）情感、态度与价值观

1、鼓励学生敢于开口，不怕出错，以达到体会英语学习的乐趣。

2、鼓励和培养学生学会自主探究学习。

3、让学生获取成功体验，增强自信心。

四、教学重点、难点

（一）教学重点：

1、学习句型“What’s your favourite..? My favourite …

is …”和“

Here you are. Thank you.”

（二）教学难点：

1、在日常对话中能正确运用句型“What’s your favourite..? My favourite …

is …”和“

Here you are. Thank you.”

2、能够准确运用颜色词blue, yellow, black, red, green来回答。

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五、教学准备

多媒体课件，单词卡片，各种颜色纸片等。

六、教学方法

情景教学法、游戏教学法和活动教学法。

七、教学过程

一）Warm up 1、Greetings：Good morning，boys and girls.

Nice to meet you！How are you？

2、播放课本活动1的动画，学生边看边读。

3、出示颜色卡片，复习以前学过的有关颜色的单词。What colour? It’s...

【设计意图】: 以课本活动1热身，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。复习之前学习的知识，为新课文的教学做好铺垫。

二）Presentation 1、Learn words.

Here you are. 和colour 。(利用单词卡片，进行传单词卡片游戏、猜卡片找单词游戏。) 2、Learn sentences.

学习句型“What’s your favourite..? My favourite …

is …”和“

Here you are. Thank you.”以全班整体形式跟着老师一起朗读、熟读并理解句型，接着开火车游戏一组问一组答，进行练习，并对读的好的小组给予3

奖励、鼓励其他小组继续努力加油。

3、Play a game.

针对重点句型“What’s your favourite..? My favourite …

is …”利用课件PPT重点操练，进行你问我答游戏。

4、Learn the text. 1)

Listen to the tape, then listen again and follow the tape. 2)

Students read the book by themselves. 3）再播放2-3遍动画，让学生边打着拍子边跟读韵句。尽量模仿语音语

调。师及时评价模仿得好的学生。

4）老师让学生用日常生活中的物品，运用“What’s your favourite..? My favourite …

is …”提问，如：desk, chair, pen, pencil, bag, window等，以同桌为单位进行练习，然后在全班展示，将课堂所学语言运用于生活实际中。

5）老师让学生用日常生活中的物品，运用“

Here you are. Thank you.”来一问一答。

6）游戏Find colours.

【设计意图】利用游戏激发学生学习英语的兴趣；各种物品单词的运用，及时对所学的单词进行巩固、扩展、加深，为以后的学习做好铺垫；利用图片，加深学生对句子的运用与理解。

三）Practice 1. 完成活动3。

1) 播放课本活动3的音频，学生边听边在课本上连线，可播放2遍。先4

看图理解活动要求，再听录音，请学生作答，再回答。

2. 完成Unit2活动4，Let’s chant. 1）学习韵句

播放课本活动4的动画，学生整体感知韵句，然后学生自己打着拍子听韵句。全班跟读，小组比赛，个人比赛。

3、play games.(完成活动5，6) 1)

复习26个字母的顺序。把26个字母按顺序分成4组，分发给学生。如第一组的字母是Aa

Bb

Cc Dd

Ee

Ff

Gg，学生打乱顺序站成一排，老师说：“Go”后，学生迅速按字母顺序站成一排。

2)

教师准备好各种颜色的彩纸，事先发给每个组长，组长用What’s your favourite

colour? 询问每个组员，组员用My favourite colour is …来回答，组长说Here you are.发给他相应的彩纸。学生在彩纸上用汉语拼音写上自己的名字。

【设计意图】chant的节奏和韵律能帮助学生提高语言的流利度；游戏都是孩子们喜闻乐见的教学活动，这些形式有效地激发孩子的兴趣，而且对他们的语言学***的帮助。

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四）Summary 1、What’s your favourite..? My favourite colour is …

2、Here you are. Thank you. 【设计意图】让学生及时巩固新知识，并且为课后的复习作业打好基础。

五）Homework 1.抄写单词

2.朗诵课文

3.搜集更多的关于颜色的单词。

【设计意图】让学生及时巩固新知识。

六）板书

Module1 Unit2 My favourite colour is yellow.

1、What’s your favourite…?

My favourite …is …

2、Here you are.

Thank you. 八、课后反思

本课通过充分利用多媒体课件，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生主动地获取知识。

1、本节课的教学设计，即充分突出了以学生为主体的教学思想，从学生的实际情况出发，从课前的到各项任务的达成，从单词、课文的学习，到游戏比赛到最后的拓展运用，注重了学生的自主探究能力的培养，师生、生生之间沟通，学生练习充分，学生课堂主体地位得到了体现。

2、三年级的小学生好动、好奇、喜欢亲身经历，针对这一特点，我们教师充分利用互联网的优势,借助多媒体、图片、模仿动作、声音等有6

目的创设教学情境，激发学生们的学习兴趣,引导学生主动地获取知识。

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