3 做个“开心果”优秀说课稿

《做个“开心果”》教学设计

学习目标

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1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。

2.知道做“开心果”的一些方法。

3.懂得如何与人快乐相处。

重点

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1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。

2.知道做“开心果”的一些方法。

难点

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懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。

教学课时：第二课时

教学过程：

一、导入新课

1.讲绘本故事

（1）师讲课本上的绘本故事《小狐狸找“开心果”》。《将近2分钟》

在美丽的森林里，住着许许多多的动物们，一只可爱的小狐狸，在这里快乐的生活着。有一天，小狐狸想去找个“开心果”,让人人见了乐呵呵。可去哪里找呢？小狐狸一边走一边唱着欢快的歌，狐狸妈妈听见歌声乐呵呵。小狐狸来到草地上，和小伙伴们玩着跳绳的游戏，狐狸爸爸看见了乐呵呵。小狐狸坐在房间里看书，爷爷看见了乐呵呵。小狐狸看到奶奶一个人坐在阳台上，来到奶奶身边陪奶奶说话，奶奶乐呵呵。小狐狸在幼儿园和其他动物做朋友，大家乐呵呵。上课时，小狐狸认真听讲，老师乐呵呵。

小狐狸看见大家见到自己都乐呵呵，才知道自己原来就是“开心果”。

（2）师：小狐狸找到了开心果吗？小狐狸找到的开心果是谁呢？

2.揭示课题

师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》

师：怎样做个“开心果”呢？

二、新授

1.这时我要“怎么办”

（1）师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？请学生在小组里先交流，后汇报。

（2）小小分享会：学生分享（妹妹、妈妈、奶奶）后。

老师作小结：“开心果”就是要乐于助人，带给别人快乐哦！

2.察言观色送温暖

（1）【PPT出示小俊的烦恼】

（2）【七嘴八舌】：把你的好方法告诉小俊吧！

（3）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？

【填一填】：分发卡片给学生

现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”，请把好办法在小组里说说，填一填，小组同学评价。

（4）观察书中图片：小组合作交流怎么做？

（5）老师小结：“开心果”要善于观察谁不开心，赶紧让他开心起来喔！

3.情境表演，巩固深化

4.唱歌曲《开心果》

5.课堂小结

：这节课你有什么收获？

6.师：希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”。

板书

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做个“开心果”