9 小水滴的诉说优秀公开课教案

《小水滴的诉说》

教材分析

本节是人教版《道德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。

教学目标

【知识与能力目标】

(1)、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

(2)、了解我国水资源的状况。

(3)、知道如何节约用水。

【过程与方法目标】

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

【情感态度价值观目标】

（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；

（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。

教学重点

1、通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

2、感受水资源紧缺形势。 教学难点

了解水的珍贵，知道世界上还有不少缺水的地方。激发小学生爱惜水资源。

课前准备

教师准备：多媒体课件、视频等。

教学过程

一、播放歌曲，导入新课

1.播放：歌曲《小水滴》

师：孩子们，今天我给你们介绍一个朋友，听，它唱着歌儿来了。

师：它是谁呀？（生:小水滴）你从小水滴的歌声中听出了什么？学生观看视频

指名回答：小水滴走过很多地方，进入了大海；小水滴养育了生命……

小水滴还有哪些作用呢？自由说说

2.揭示课题

师：小水滴虽然小小的不起眼，但我们地球人、地球上的生物都离不开它呢，水是我们的生命之源。今天这节课我们就来听听小水滴的诉说。

【板书课题：第九课 小水滴的诉说】

二、新课探究

1.探寻小水滴的珍贵

（1）师：小水滴诉说了什么呢？

它说：我很 。

【PPT出示，请学生补充完整（珍贵）】

在课本上找找哪些说明它很珍贵？和同桌的小朋友说说

（2）指名学生说出小水滴为什么珍贵？教师播放PPT图片帮助学生理解 全班齐读课本上儿歌：

我走过田野，秧苗长了。

我走过山川，山川绿了。

我走过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家的心甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

师补充:从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。

2.感受小水滴遭遇不幸

师：地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源现在正在遭到破坏。

（1）正是因为我的珍贵，而且越来越少，时常还会遇到停水的状况。看【出示课本上“水不够用，定时供水“的图】

（2）师：再看这里“牛羊走远了，鸟儿不见了“【播放PPT课本上的图片】

板书：不幸

（3）展示课件上的图片，一些工厂排放污水，还有一些家庭用水也被浪费。【播放两个小视频】

师：我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2167立方米左右，只相当世界人均的1/4，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使我们的生活也变得越来越舒服，我们可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不起来去主动保护水资源，现在水资源已经遭到了严重的破坏。

（4）如果没有水会怎么样呢？出示课件

（5）师：看到这里，你觉得我们应该怎样用水呢？这样做可以吗？

师：同学们看到这里有什么感想呢？

生：我们应该保护水，不能浪费水。

师：没错，保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学们回想一下自己有没有浪费水呢？

学生自由回答。

3.从自己做起，从细节做起，节约用水

（1）师【播放PPT绘本故事】：爷爷的一盆洗脸水有什么作用？ （2）师：我们又可以从哪些方面做起？树立“绿色、生态、文明“的意识

指名学生回答

（3）小组讨论：

生活中，可以从哪些方面做好细节就可以节约水资源。

交流反馈：洗手水开小一点（感应水龙头最好），抹香皂或洗手液时先关闭一会儿水；家里淘菜的水可以存下来冲洗厕所；洗衣服的水可以拖地……

4、拓展延伸：科普小知识《海绵城市》

三、课堂小结

1、教师播放小视频【爱惜水资源——蓝色生命之源】：

水是我们人类和地球生物赖以生存的最重要的资源，我们必须爱护她、合理利用它。

2、说说：通过今天的学习，你有什么收获？

3、师：这节课的教学内容很有意义，水资源的污染和浪费一直是很大的一

个问题，节约用水要从每个人做起。

板书设计：

9

小水滴的诉说

珍贵：

血液

源泉

不幸：

浪费

污染……

帮它：

节约用水