4.团团圆圆过中秋优秀教案说课稿

团团圆圆过中秋

执教：周一枝

教学流程：

一、图片导入

师：今天，周老师很高兴，和咱们二（2）班的孩子们一起学习。孩子们，一年当中，有一天，可热闹啦，我们快来瞧瞧吧，人们都在做什么呢？

生：猜灯谜，赏月，吃团圆饭，吃月饼，赏花灯。

师：是啊，人们会在一年之中什么时候，做这些事呢？

生：中秋节。

师：是的，中秋节，今天就让我们一起来过中秋。（板书：过中秋）

二、赏中秋

师：孩子们，你们平时是怎么欢度中秋的呢？咱们先在小组里交流交流，待会再来分享。

好，谁来分享？（2–3名学生）

师：嗯，赏月。孩子们，农历八月十五这一天的月亮又大又圆，瞧，十五的月亮升起来啦！让我们一起来赏月吧！（播放视频）

师：面对这么大，这么圆，这么皎洁的月亮，老师不禁想起了李白的《月下独酌》，举杯邀明月，对影成三人。你还记得哪些与月亮有关的诗句吗？（2–3名学生）

三、话中秋

师：孩子们，古人吟诗赏月过中秋，我们各地的人们又是怎样欢度中秋的呢？让我们一起来看看吧，小眼睛可要认真看哦！（图片，背景音乐）

师：瞧，上海人在城隍庙赏月，西安的人们在大雁塔用唐代仪式祭月，广州人燃放孔明灯过中秋，佛山的人们舞火龙，福清的人们烧瓦塔，福州人们用拜月的方式过中秋……

四、乐中秋

师：可以说，人们欢度中秋的方式多种多样，今天我们就在班上过中秋，你们小组想用什么方式来过中秋呢？小组里交流交流，待会请你们小组来展示。（生交流，师播放背景音乐）

师：来，哪个小组来展示。

A组：我们小组想用猜灯谜的方式来过中秋，我们准备了几个灯谜，请大家来猜。

像马不是马，它比马儿大，身背两座山，脚踏万里沙。（猜一动物）骆驼

一座七彩桥，雨后天上挂。（打一自然现象）彩虹

屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一电器）冰箱

五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）手指

（组长：我们小组的展示到此结束，谢谢大家！）

师：猜灯谜，你们的表演真有趣，谢谢你们的展示。

B组：我们小组为大家带来的是唱中秋的童谣。（边拍手边吟唱）

中秋童谣：中秋节

八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆过生日。

甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。

送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

（组长：我们小组的展示到此结束，谢谢大家！）

师：你们的表演很精彩，谢谢你们的展示。

C组：我们小组为大家带来的是中秋的传说故事《嫦娥奔月》

从前，天上有十个太阳，后羿射下了九个太阳，立下了大功，西王母赏赐他一瓶长生不死的仙药。八月十五那天，后羿带众人去打猎，有一个叫西蒙的坏人，想去后羿的家，偷不死药，后羿的妻子嫦娥为了保护仙药，将药全部吞下。吃下仙药的嫦娥，就飞到月亮上去了，这就是《嫦娥奔月》的故事。

（组长：我们小组的展示到此结束，谢谢大家！）

师：看了你们的展示，我们知道了中秋节的来历，谢谢你们。

D组：我们小组为大家带来一首有关中秋的歌曲《爷爷为我打月饼》。（演唱一小段）

（组长：我们小组的展示到此结束，谢谢大家！）

师：你们的歌声真动听！

E组：我们小组为大家带来的是一对红灯笼，红灯笼寓意着我们红红火火的好日子。

（组长：我们小组的展示到此结束，谢谢大家！）

师：你们做的红灯笼，真是太漂亮啦！给你们点个赞！

F组：我们小组为大家带来的是一幅我们画的画，画中，有爸爸妈妈，还有我们自己，中秋节，我们坐在草地上，欣赏着美丽的月亮，真是太幸福啦！

（组长：我们小组的展示到此结束，谢谢大家！）

师：多么温馨的画面，谢谢你们的展示。

五、品中秋

师：孩子们的表演真是太精彩了，老师看见还有孩子们想上来为大家表演，我们课后再分享，好吗？孩子们，中秋这天，除了赏月，你们最期待的是什么呢？（生答：吃月饼）

师：是啊，吃月饼，今天周老师也给大家带来了月饼。孩子们，咱们先来看一看这月饼，它是什么形状的？（圆形）是的，圆圆的，在我国传统习俗里，过中秋节，全家人买一个大月饼，在节日的晚上对着月亮分吃月饼，家里有几口人就把月饼分成几份，寓意着一家人团团圆圆，所以中秋节又叫做团圆节。（贴板书：团团圆圆）孩子们，说说你们组，要把月饼分成几份呢？（生答）好，现在，就请小组长为我们分月饼吧！（播放音乐）

师：孩子们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？（生答：甜，香，美）

六、送祝福

师：是啊，圆圆的月饼，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的，今天我们欢聚在一起，多么快乐，多么幸福啊！可是孩子们，让我们想想，是不是每一个人都能在中秋节和家人团聚呢？（不是）哪些人不能和家人团圆呢？（生说）（出示图：战士，一线工作者。）为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们不能回家和亲人团聚，怎么办呢？

师：有一个小朋友啊，他编辑了一条短信发送给军人叔叔，我们一起来看看吧。

（军人叔叔，你好！谢谢你保卫我们的家园，最美好的祝福送给你，祝你中秋节快乐！）

师：孩子们，让我们学习他，也来写一写中秋祝福，送给我们这些可爱的人，好吗？

（生动笔写，师巡堂。）

师：来，谁愿意来送祝福。（2–3名学生）

七、盼团圆

师：谢谢你的祝福！孩子们，月圆，人圆，我们班级大团圆了，可是你们知道吗？我们的祖国妈妈，她还有一个孩子没有回家，你们知道他是谁吗？（台湾）是啊，由于各种历史原因，我们的宝岛台湾还没有回到祖国妈妈的怀抱，谁来送祝福给我们的祖国妈妈？（生答）

师：孩子们，祖国妈妈收到你们的祝福，一定特别开心，让我们共同期盼，祝福我们的祖国

妈妈繁荣昌盛，祝福我们的祖国大家庭早日团团圆圆！（板书）

八、结束课堂

师：孩子们，这节课，我们在班上，过了一个团团圆圆的中秋节，谁来说说你这节课的收获？

（2–3名学生）

师：学有所获，你们真棒！让我们在一首耳熟能详的中秋歌曲中结束我们今天的课吧！大家可以跟着一起唱！（播放：《爷爷为我打月饼》）