11 我是一张纸第二课时教学设计

11我是一张纸

教学目标：

知识与技能：了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用。

程与方法：了解纸张是从哪里来的； 情感态度与价值观：

让学生学会不浪费纸张，爱惜每一张纸。

教学重难点及关键：

在了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸，不浪费纸张

教法：利用教材，相关知识进行教育。 教学准备：

搜索有关纸张来源，以及纸张浪费现状的资料

教学时数：1课时 教学过程：

一、猜一猜

四角方方，又薄又光 可以写字，可以画画 传播知识，传播文化

二、

找一找，我在哪 请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？ 归纳总结 1.学习用纸：课本、画画本、作业

本、课外书……这些都是我们学习

中常用的东西，可见我们的学习离

不开纸。

2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、

箱子、挂历、纸币……这些都是我

们生活中常用的东西，可见我们的

生活离不开纸。

3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、

纸折的各种装饰品……这些用纸

做的东西使我们的生活变得更加

有情趣，可见纸可以美化我们的

生活环境。 二、介绍纸张从哪里来 1、造纸术是中国古代“四大发明”之一。纸的发明，极大地方便了信息的储存和交流，对于推动世界文明的发展具有划时代的意义。在造纸术发明以前，人们把字刻写在龟甲、兽骨、竹片、木片和绢帛上。甲骨、木片很笨重，用起来不方便；绢帛太贵，一般人用不起。大约在西汉初期，人们用大麻和苎麻造出了纸。这种早期的纸比较粗糙，不太适合写字。到了1800多年前的东汉时期，在朝廷做官的蔡伦，经过长期的试验，改进了造纸方法。他用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作原料，加水蒸煮，捣烂成浆，再均匀地摊在纸纸细帘子上晾干，造成了一种薄薄的纸。这种纸便于写字，而且便宜，受到了人们的欢迎。蔡伦在造纸术方面的贡献是巨大的。东汉以后，造纸技术得到不断的改进，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐渐成为造纸原料。因为原料不同，纸也有了各种不同的种类和用途。安徽省宣州生产的宣纸，就是闻名中外的上等纸张，是用于中国书法、绘画的珍品。

2、制作过程：砍伐森林，纸浆，造纸 你们从中发现了什么？

制造纸张需要经过漂白、压膜、

烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。 交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识

三、纸张的浪费现状 1）

你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？ 2）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？ 在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。草稿纸浪费不止是在我们校园中存在，更是社会中纸张浪费现象的折射。在现代化的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了。在拥有13亿人口的中国，如果每人每天浪费一张白纸，那就是13亿多张，一个月呢?一年呢?长此下去，浪费掉的纸张可以堆成山，而资源日益贫乏的中国，还能再支持多久呢?请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳，但这对于整个校园却是何等的重要呀！

3）算一算

一个学校3000人，每人每天浪费1张纸，一天就浪费3000张纸。就相当于毁掉了1课生长了20年的大树。如果某市有850万人口，每人每天浪费1张纸，一天就浪费850万张纸。就相当于毁掉了大约2833棵生长了20年的大树。

4）如果没有树了会怎样？

森林消失，洪水泛滥，房屋冲毁。沙尘暴

记住，节约远比浪费强得多。

四、练习写一份倡议书。

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了一

张小小的纸要经过好多工序才能制

造出来，它来之不易，我们一定要节约用纸。 板书设计 我是一张纸

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节

约

用

纸

爱

惜

纸

张