13 身边的环境教学设计第一课时

身边的环境

教材分析

《身边的环境》是教科版道德与法治二年级上册第五单元《我爱绿树，我爱蓝天》中的第十三课。本课时主要是通过活动引导学生发现了解我们的生活环境，感受污染带来的影响，感受自己的生活环境，形成初步的环保意识。

教学目标

【知识与能力目标】

1、通过活动，引导学生观察，了解身边的环境，从而认识身边的环境对自己、对大家生活的影响；

2、感受到人们的生活破坏了大自然，给人类造成危害；

3、通过观察了解自己的生活环境，形成初步的环保意识。

【过程与方法目标】

1、通过调查、搜集身边的环境资料，了解身边环境现状，感知环境与人类的关系；

2、通过合作、交流、探讨，加深环境与人类关系的认识，产生热爱自然，保护自然的热情。

【情感态度价值观目标】

1、学会欣赏生活环境的美丽，向往生活环境带给人们愉悦心情；

2、培养学生热爱环境，愿为保护环境做出自己力所能及的努力。

教学重难点

【教学重点】

感受身边的环境对自己生活的影响，向往身边环境的美丽、并得到改善。

【教学难点】

使学生认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。

课前准备

教师：收集反应生活环境的照片，准备多媒体课件。

学生：搜集、了解自己的生活环境及污染情况。

一、新课导入：

1、师：同学们，伸出双手看看自己的手，干净吗？美吗？

那你们喜欢美吗？同学们你们觉得我们的家乡哪儿最美，美在哪里？

2.生回答，师出示有关大自然美的课件，让学生欣赏。

3、师问：这样的环境美吗？喜欢吗？

4、生答：爱蓝蓝的天空，爱清清的河水，爱绿绿的森林，爱美丽的红花，爱美丽的地球妈妈。

5、师：同学们，在我们生活的地方，又是怎么样的环境呢？结合课本60页，说说我们生活的这个地方的环境吧。

6、学生回答：我家周围有许多树，有蓝蓝的天，有绿绿的草地，盛开的小花，飞舞的蝴蝶，小鸟在树枝上叽叽喳喳的唱歌，小虫子从树洞里爬进爬出。

7、师：我听到很多同学都说到了蓝天、白云、草地等，这样的环境真的很美吧！你们喜欢吗？为什么？

8、老师这里还有一幅画，想一想，说一说，这里又是一个怎样的环境、这样的自然环境为什么人们都喜欢？【这里没有高楼大厦，空气新鲜，车辆很少，没有噪声，环境安静优雅。】

9、学生回答，老师肯定

二、了解污染及污染带来的危害：

1、师：虽然我们刚才看的地方都很漂亮，但并不是所有地方都这样美好。有些地方的环境受到了严重的污染，你们想过吗？如果阳光不再明媚，空气不再清新，我们的生活会怎样？如果没有了花草树木，没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活又会怎样呢

A.

B.

呢？

你们喜欢这样的环境吗？喜欢这样的事情吗？喜欢这样的人吗？

2、师明确：老师也非常不喜欢这样的环境，相信同学也不喜欢生活在这样的环境中。如果我们生活在这样被污染的环境中，

会有怎样的感受呢？

播放多媒体课件，展示环境污染的照片

大家一起来说说我们身边还有哪些破坏和污染环境的情况

3、学生相互说一说。

4.师：那你们知道这些破坏环境的行为属是不是违法行为呢？

树立两个意识：环保意识和法律意识。

三、保护环境，从小事做起，从我做起。

师：我们都知道：脸脏了可以洗一洗，桌子脏了可以擦一擦，那如果小溪和空气脏了，我们怎么办呢？

1、讨论：如何留住美好的家园？把你的建议写在纸张上。

2：学生收集整理把答案贴在黑板上的一棵树上。

3、师明确，板书：

植树造林

不要随地吐痰

乱写乱画不文明

不能损坏花草树木

要爱护公共卫生

四、号召同学、邻居、家人：为了我们家园的美丽，请爱护环境！保护地球！

1、出示一个保护环境的警示牌，看到过吗？一个美丽的环境，需要我们每一个孩子共同努力，表演朗读，多读几遍，然后写下来。

保护碧水蓝天，营造绿色家园。

保护环境、从身边小事做起，从我做起。

2、画一画心中美好的家园

五、结束语：我们通过学习知道，绿色、美丽的环境是人们休闲娱乐爱去的地方，能为人们的生活带来开心愉悦的生活质量，是人们生存发展的基础，健康的保证。所以，我们要从自身做起，不乱丢垃圾，不污染环境，保护我们身边的一草一木，一山一水，让我们身边更绿、更亮，让我们的生活更幸福。

不能乱丢乱扔垃圾