15 美，就这么简单教学创新设计

教科版小学二年级上册道德与法治

《美，就这么简单》教学设计

冷水江市同兴中心小学

李美玲

1、让学生认识到要保护周围的环境，要从不乱扔、不乱吐开始。 教学目标

2、初步了解周围的垃圾，并学会垃圾分类和处理垃圾的方法。

3、培养学生的生态意识、环保意识，激励他们为保护周围的环境做力所能及的事。

教学重点、难点

让学生认识到要保护周围的环境，要从正确投放垃圾开始

教学准备

课时安排

制作课件、分类垃圾桶、生活垃圾卡片，学生完成“家中生活垃圾小调查”。

两课时

第

一

课

时

教学环节

及时间

教师活动

学生活动

设计意图

1、了解家里有什么垃圾，每天产生多少垃圾，完成布置学生课前调查搜集有关生活调查表。

培养学生课外一、课前初探，垃圾的知识。

2、查查资料，了解哪些是获取知识的能初步感悟

可回收垃圾，哪些是不可力。

回收垃圾。

3、垃圾回收有什么好处。

从学生最熟悉1、课件出示生活图片：你觉得我二、引入话题，1、欣赏图片。

的生活环境入们的生活环境怎样？（美）

唤醒生活

2、说说周围的生活环境。

手，引导学生关2、美的生活环境是怎么来的？

（5分钟）

注现实生活中3、师小结，引出课题。

的环境问题。

1、出示3个环境保护标志：这些标志是什么意思呢？

2、图中的小朋友在做什么？这样做对吗？

小结：保护环境，我们要象图中的三、

活动一

小朋友一样，做到“三管”、“三保护环境，

不”。

从小事做起

3、为了督促大家保护环境，小学（8分钟）

生日常行为规范也对我们提出了要求：保护环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

4、如果没有垃圾箱，垃圾扔到哪儿呢？

1、认识标志，了解它们的意义。

2、说图意，明道理。

3、学生读“法制在线”。

4、谈谈如果没有垃圾箱，垃圾该扔哪里。

通过呈现直观图片及交流、讨论等形式的活动，使学生懂得爱护环境要从自身做起，从小事做起。

1、引导学生认识垃圾分类的标志，思考：为什么要分类？（垃圾分类很重要，因为垃圾中有许多是可以回收再利用的，这样既减少了污染，又能节约资源。）

四、活动二：

2、视频：垃圾分类。

垃圾分类

3、可回收垃圾有哪五大类？

（22分钟）

4、有些垃圾迷路了，你能把它带回家吗？

5、垃圾回收到底有什么好处呢？

6、小调查：你家每天产生多少垃圾？都有哪些垃圾？

五、课堂小结

（5分钟）

1、歌曲：《大家来环保》。

2、教师寄语。

1、解读标志，了解垃圾分类的重要性。

2、观看垃圾分类的视频。3、根据视频，说出可回收垃圾的五大类。

4、游戏：给垃圾找“家”。

5、学生读“垃圾分类的好处”。

6、小组交流课前准备的《我家垃圾小调查》，请代表汇报。

通过视频、游戏、小组合作等学生乐于接受的形式，引导学生认识垃圾分类回收的意义，学会给垃圾正确分类，生活中做到正确投放垃圾。

升华学生情感，演唱歌曲《大家来环保》。

自觉参与环境保护。