12 我的环保小搭档含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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12.我的环保小搭档廖英慧教材分析本课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。教学目标1.了解环保的意义。2.能够找到自己的环保搭档3.能够理解环保的重要性。教学重点让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。教学难点让学生找到

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所属课文：12 我的环保小搭档

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2018-05-25 09:53:00

来源学校

学校：开州区大慈小学菱角分校

12 我的环保小搭档含PPT的教学设计及点评

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关键词：12 我的环保小搭档含PPT的教学设计及点评

正文

12.我的环保小搭档

廖英慧

教材分析

本课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。

教学目标

1.了解环保的意义。

2.能够找到自己的环保搭档

3.能够理解环保的重要性。

教学重点

让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

教学难点

让学生找到自己的环保搭档，并加深环保保护意识。

教学课时

第一课时

教学内容

教材第46-47页

课前准备

多媒体课件

教学过程

一．

导入活动，引出话题

1.（课件出示视频

《爱护我们的地球妈妈》）师

：同学们，地球是我们的家园需要我们爱护她。那么，我们怎样保护地球。让我们的家园更美好！

2.学生讨论交流。

3.师：地球需要我们的保护，让我们共同行动起来，保护美好的家园。

二．学习探究

活动：环保有搭档

任务1 ：（课件出示教材第46页的前三幅图）师：同学们，我们所理解的环保是什么呢？

生1 ：不乱扔垃圾。

生2 ：不踩踏花草

生3 ：节约用水

。。。。。。

任务2：我们生活在地球上，需要爱护她，让我们的家园更美好。那么，我们怎样才能做到环保呢？

学生活动：学生交流讨论

学生1 ：以节水为荣，用完水后随手关上水龙头。

学生2：尽量少使用一次性用品，多使用耐用用品。如不使用一次性塑料餐盒，减少白色污染，不使用一次性筷子，自备购物口袋或提篮。

学生3 ：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

学生4 ：植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每

一棵树。

学生5：不乱丢弃废旧电池，废塑料；分类投放垃圾、变废为宝。

老师小结

：同学们说得很好

！在日常生活中，我们应该积极为环保做出自己的贡献。

任务3：课件出示教材第47页的图片。同学们，你们发现身边还有哪些环保小搭档呢

？并用“因为……所以……”

这一固定形式说出谁和谁可以是环保搭档。

学生活动：学生交流。

学生1：

因为纸杯不耐用，小水壶可以反复使用所以水壶和我可以是环保搭档。

学生2：

因为菜篮子可以反复使用所以菜篮子和我可以是环保搭档。

学生3：因为我家洗菜的水没有扔掉，被用来冲厕所和浇花，

所以洗菜谁和我就是环保搭档。

教师小结

：同学们都发现了身边的环保搭档，也非常积极地承若自己今后如何做到环保，你们真棒！

三．拓展延伸

1 小知识【地球日】

2.总结全文。

2018-4-24

关于本教案的常见问题

Q：12 我的环保小搭档含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 我的环保小搭档》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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