7 出门看天气教学设计(第一课时)

出门看天气

活动目的

1、

了解生活中常见的天气状况，学习看天气预报。

2、

了解天气变化对生活的影响，学会在多变的天气中照顾自己。

3、

学会关注天气，了解不同季节的天气对生活的影响。

活动重点

让学生在活动中了解各种各样的天气，关注天气，学会照顾自己。

活动难点

如何调动学生的积极性，结合生活受到启迪

活动准备

1、布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。

2、有关天气的PPT

活动安排2课时

活动过程（第一课时）

一、课前体验，初步感悟

1以小兔乖乖去旅行的故事导入，引发学生思考提前预知天气的重要性。

2同学们，你们知道听到“轰隆隆”声音的时候是什么天气？“哗啦啦”声音的时候又是什么天气？

3生活中我们会遇到各种各样的天气，除了这两种天气你还知道哪些天气？

4你知道这些天气可以用什么符号来表示吗？（请生看多媒体来认识天气符号）

5学习了这么多的天气符号，同学们知不知道在哪里能经常看到它们？

6接下来我们一起来看一份天气预报。

二、了解天气变化时需要做的准备

1、同学们学习了这么多的天气，那你们知道不知道在这些天气中我们需要做什么吗？

2、结合课文32的内容课件展示不同的天气，请生回答这些天气该怎么做。组织学生就收集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。

3、同学们真是太棒了，回答的都非常准确，相信在各种各样的天气之下同学们都能做好准备照顾好自己。但是老师还有几道难题，当我们遇到天气时该怎么办？结合课文32页的内容课件展示特殊天气，小组讨论。

4、小组代表发言。

三、了解天气变化带来的影响。

1、同学们都知道天气变化时我们需要做什么准备了，但是我们为什么要做这些准备？天气变化又会给我们带来怎样的影响呢？

2、结合课文33页，说一说收到影响时我们应该怎样做？

3、同学回答师评价共同填写33页的填空题。

（第二课时）

春、夏、秋、冬

活动目的

通过日常生活经验的积累，了解常见的自然现象和生活常识，引导学生根据季节变化来调整自己的生活。

活动准备

1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。

2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。（课件）

活动过程

一、导入

同学们除了要了解每天的天气变化和对我们的影响。我们也要了解一年中季节变化的天气变化雨影响。一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？

二、寻找四季的足迹

多媒体呈现四季特征的画面

师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。

1、现在是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变化了吗？

2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同？

3、季节的变化影响着我们的生活，看看教材给我们提示了什么。

三、了解一年四季天气的特征及注意事项

1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，我们要注意保暖，防止冻伤……这些生活常识你知道多少？

2、小组代表发言，师评价。

四、结合课本35页，说一说每季中的流行疾病，并与同学分享一下有没有感冒及中暑

的经历，小组讨论预防疾病的方法。

五、实践作业

按35页的活动要求，小组合作制作一张提醒卡。

六、总结延伸

1、谈谈这节课的收获。

2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况，总结生活中的小窍门，学着记观察日记。

教学反思：

课前三分钟：

云是怎样形成的

我们对云并不陌生，晴朗天空里那白白的，和阴雨天那乌黑的都称作云。它们让天空变化莫测。人们常常看到天空有时碧空无云，有时白云朵朵，有时又是乌云密布。为什么天上有时有云，有时又没有云呢?云究竟是怎样形成的呢? 它又是由有什么组成的？ 漂浮在天空中的云彩是由许多细小的水滴或冰晶组成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起组成的。有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接触地面，并有一定厚度。 云的形成主要是由水汽凝固造成的。 从地面向上十几公里这层大气中，越靠近地面，温度越高，空气也越稠密；越往高空，温度越低，空气也越稀薄。 另一方面，江河湖海的水面，以及土壤和动、植物的水分，随时蒸发到空中变成水汽。水汽进入大气后，成云致雨，或凝聚为霜露，然后又返回地面，渗入土壤或流入江河湖海。以后又再蒸发(汽化)，再凝结(凝华)下降。周而复始，循环不已。 水汽从蒸发表面进入低层大气后，这里的温度高，所容纳的水汽较多，如果这些湿热的空气被抬升，温度就会逐渐降低，到了一定高度，空气中的水汽就会达到饱和。如果空气继续被抬升，就会有多余的水汽析出。如果那里的温度高于0°C，则多余的水汽就凝结成小水滴；如果温度低于0°C，则多余的水汽就凝化为小冰晶。在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时，就是云了。 雷雨云

人们通常把产生闪电的云称为雷雨云,其实有几种云都与闪电有关,如层积云、雨层云、积云、积雨云，最重要的则是积雨云，一般专业书中讲的雷雨云就是指积雨云。