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人教版道德与法治《装扮我们的教室》第一课时教学设计课题 8.装扮我们的教室学习目标重点单元二单元学科道德与法治年级二年级1.通过亲自设计教室环境，知道如何美化学习环境。2.与同学一起设计、装扮教室，学会团结协作完成任务。3.养成与人合作的习惯，掌握一些合作要领。1.养成与人合作的习惯，掌握合作的要
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- 2023-11-04 11:37:20
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8.装扮我们的教室名师教学实录
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关键词：8.装扮我们的教室名师教学实录
正文
人教版道德与法治《装扮我们的教室》第一课时教学设计
课题 8.装扮我们的教室
学习
目标
重点
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
1.通过亲自设计教室环境，知道如何美化学习环境。
2.与同学一起设计、装扮教室，学会团结协作完成任务。
3.养成与人合作的习惯，掌握一些合作要领。
1.养成与人合作的习惯，掌握合作的要领。
2.培养集体精神，把装扮教室作为自己的责任。
难点
1.培养审美能力和科学精神。
2.养成与人合作的习惯，树立团队意识。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
1.播放PPT欣赏其它学校的教室布置。
师：老师今天给你们几张精美的图片，一起来欣赏欣赏吧。
师：我们欣赏的都是什么图片？（生：贴教室里面的图）
2.师：教室有了这样一些装饰，不仅漂亮了，还增添了学习的氛围。你们想不想把我们的教室也装扮得漂漂亮亮的？
揭示课题：这节课就来学习第八课《装扮我们的教室》吧。
学生活动
设计意图
用精美的教室布置学生静静欣赏。
图激发学生的兴
学生回答，能说出卫生角、图书角的作用。
趣，同时也是为后面的学习设计提供素材和引导，因为二年级的孩子还小，空间想象力还不足，需要教师的帮助。
讲授新课
3. 教师选几组教室布置图，请学生选择喜欢的，
说一说为什么喜欢？
师：看来小朋友观察仔细，会思考，能说出自己喜欢的教室布置的优点。
4.师：如果你来装扮我们二年级一班这个家你会怎么做？
我们一起来想想这个步骤吧，首先得观察整个教室吧，观察什么呢？（教师引导学生理清装扮的步骤。）PPT展示。
5.一起来设计
（1）师：接下来小朋友们就要做设计了。如果我们以小组为单位来设计，你有什么好的建议？可以可以先同桌议一旨在引导孩子们学会分工，比如一些议，再指名回答。
组设计图书角，一
学生在老师引导下理清步骤。
些组设计卫生角……
学生年龄小，动作慢，分组设计不同区域能在较短的课堂时间内完成。同时让学生感受到
同桌说一说你的想法。 在学生回答的过程中，引导他们根据教室比较小，空白处不多的实际划分出需要设计的板块：公告栏，作品展示栏，卫生角，图书角，展示架……
“班级大家庭”需要人人参与、人人关心。
（2）师：下面我们就以小组为单位来设计。1、
2组设计公告栏；3、4组设计作品展示栏；5、6组设计卫生角；7、8组设计图书角； 9、10设计展示架；11、12组设计获奖展示栏。
（2）分小组开始设计
师提示：设计之前，小朋友们可以看书P31，帮助你们打开思路。
学生设计中教师巡视指导。
6.展示教室布置的设计
小组展示设计，并请其他组的同学进行评价。
学生再相互评价的时候，教师要引导学生设计不仅要有美感，还应讲究科学合理，还要有激励性、符合年龄阶段的接受能力等。
7.欣赏国外的小学教室布置。
课堂小结
教师：这节课你有什么收获？
板书
8.装扮我们的教室
文档信息
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- 上传时间： 2023-11-04 11:37:20
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