11 我是一张纸ppt配套的板书设计及意图

人教版道德与法治二年级下册第三单元第11课

《我是一张纸》教学设计

教学目标：

1.了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用。

2.了解纸与环保的密切关系，树立节约用纸的意识。

3.了解纸张的来源、制作工艺和过程，知道纸来之不易，在生活中能珍惜纸张，养成节约用纸的行为习惯。

教学重难点：

了解纸与环保的密切关系。

教学准备：

教师准备：课件，小调查表格（每人一份）

学生准备：课前去找一找身边的纸。

教学过程：

一、猜谜语导入新课

1.出示谜语：四四方方，又薄又光，可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。

请学生猜一猜，这是什么？（纸）

2.师：大家猜得真不错，这个谜语的谜底就是纸。今天这节课我们就要来认识纸。这就是我们要上的第11课《我是一张纸》。（板书课题）

二、了解我国的四大发明，知道纸的发明为世界文化传播做出了巨大贡献。

三、活动一：找一长你身边的纸

师：纸是我们的好朋友，课前老师让你们去找一找自己身边的纸，请你们互相交流一下，你找到的纸吧。（同伴互相交流）

指名说一说后，老师课件出示各种纸和纸制品。

师：我们的学习、生活离不开纸，纸可以美化我们的环境，用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？（板书：纸的作用大）

师：你们知道古代在没有纸之前把字写在哪儿吗？（指名说一说）课件出示。

四、活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易。

过渡：纸的作用可真大，小朋友们你们知道纸是怎么制造出来的吗？

课件出示图片，请学生观察后试着说一说。

师：纸造出来的工序可多了！（课件）这几幅图简单地演示了纸的制作过程。老师告诉你们啊，制造纸需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢！麻烦不麻烦？小小一张纸来得可真——不容易啊！（板书）

五、活动三：小调查：小朋友一天的用纸量

过渡：一张纸来得可真不容易啊！小朋友们，你们知道我们每个人每天大约用多少张纸吗？我们班一天用多少张纸呢？全国13亿人口要用多少张纸吗？下面请你们完成你们手中的调查表。

课件出示调查表，学生拿出调查表完成。

互相交流自己一天的用纸量。

师根据大家的表格，完成调查表，带领大家进行计算。

师：根据大家的统计表格，我们班每位同学每天大约要用6张纸，现在我们班有7个小朋友，一天就要用42张纸（课件）一棵20年的大树，大约能制造4000—5000张纸，也就是说，我国一天的用纸量，要砍掉多少棵大树呀? 学生思考，不能回答。

师：老师告诉你们，大约1600万棵树。（学生发出感叹）这还只是一天，如果是一个月，一年呢？这得砍掉多大的一片森林啊！同学们想一想，这样下去，我们的大树会怎样？我们的生活环境会怎样？

课件出示图片，请学生来说一说。

师：我们应该怎么做呢？

请学生充分地说一说。

六、活动四：交流浪费纸的现象

师：可是生活中有些人的做法让纸宝宝很生气，你们看（课件出示），他们做得对吗？你会对他们说什么？

学生交流。

七、活动五：如何节约用纸

师：我们要和纸做朋友，应该怎样做呢？

八、总结

1.通过这节课的学习，你有什么收获？

2.师：大树带给我们清新的空气，让我们拥有蓝天白云，让我们行动起来，一起保护大树妈妈，就从节约小小一张纸开始吧！