资料摘要
安全的玩教学目标：1.知识与能力：（1）能预见危险，并能远离危险区域，不玩危险游戏。（2）能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。（3）培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2．过程与方法：通过观察图片，同学之间交流讨论以及老师的的引导，学会提前预知危险，防患于未然。3.情感态度价值观：激发热
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：8 安全地玩
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 93
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 14:47:00
- 来源学校
- 学校：筠连县大雪山镇中心校
8 安全地玩第一课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8 安全地玩第一课时教学设计
正文
安全的玩
教学目标：
1.
知识与能力：
（1）
能预见危险，并能远离危险区域，不玩危险游戏。
（2）
能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。
（3）
培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。
2．过程与方法：
通过观察图片，同学之间交流讨论以及老师的的引导，学会提前预知危险，防患于未然。
3.
情感态度价值观：
激发热爱生命、珍惜生命的情感。
教学重难点：
1.
教学重点：
（1）
预知哪些地方存在安全隐患，不到哪里玩耍。
（2）
提醒他人不到危险的地方玩耍。
2.
教学难点：
培养自我保护和识别安全与危险的能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
1.
同学们每天放学回家做完作业干些什么呢？生自由回答。
2.
教师引导，大家做完作业大部分同学都是去玩了，那同学我有没有思考过怎样才能安全地玩呢？
3.
揭示课题，板书课题。
4.
今天我们就一起来说说怎样安全的玩。
二、看图说一说
1.
出示图片（玩球的地点）：同学们，你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？
2.
只有在没有障碍的空地或是球场玩才是最安全的。
3.
看样子大家还是都有一定安全意识的，非常好。
三、在这里玩安全吗
1.
课件出示教材30页的四幅图：同学们，你们想一想在这些地方玩耍可能会有什么危险？
2.
学生谈论交流。
3.
出示教材31页《捉迷藏》：师读这个小故事后，同学们，你们觉得安安说的话有道理吗？你们觉得玩捉迷藏藏在哪些地方更安全呢？
4.
生回答，教师适当引导
5.
看来同学们都认为我们应该藏在相对安全的地方。
四、安全事例
1.
看课件中两个安全小故事，说一说为什么这几个小朋友会受伤。
2.
危险无处不在，出示几个案例，说说案例中的惨剧为什么会发生，引发同学们的思考，深刻认识到危险游戏带来的伤害，我们应该远离危险游戏。
3.
这些地方不能去：
（1）
不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内玩耍。
（2）
不要在高压线、变压器附近玩耍，不要爬电线杆、高墙等。
（3）
不要到水库、河边、水井、废水坑等危险水域玩耍。
（4）
捉迷藏时，不要躲在危险的地方，如枯井、地窖，洗衣机内或者汽车底下。
4.
出示危险游戏图片，说说图片中小朋友的行为不对的地方，远离危险游戏。
五、我是安全警示员
1.
课件出示32页三幅图，你从中发现了哪些隐患，假如你遇到了以下情况，你该怎样提醒别人？
2.
假如要做个安全警示牌，上面该写些什么呢？我们先想想平时在公共场所见到过哪些安全警示牌。
3.
出示一些安全警示牌，认一认。
4.
想想我们的校园有哪些地方需要放上安全提示牌呢？
5.
同学们下来自己动手，做一个安全提示牌，放在可能有危险的地方，给大家提个醒。
六、课堂小结
同学们这节课真不错，既学会了保护自己安全地玩，又学会了提醒他人，成了一个小小安全员。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 14:47:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 93
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52058
来自：学校：筠连县大雪山镇中心校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：8 安全地玩第一课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。