Section B 3a —4 Self check优秀课堂实录

Unit 6 I’m going to study computer science.

Writing （写作）

教案

教学目标：1.复习六单元关于职业的词汇

2.复习六单元重点句型be going to do

3.熟练运用本单元所学词汇和句型写一篇小作文。

教学重难点：1.了解英语作文的基本结构和写作技巧。

2. 将be going to 熟练的运用到作文中。

Step 1. Brainstorm. (头脑风暴)引导学生思考自己所知道的几种职业名称，并写出其中的几个。这个旨在帮助学生回忆Section A 的词汇。

Step 2.

Pair work.运用对话练习复习本单元的主要目标语言，为稍后的写作进行铺垫。

A: What do you want to be when you grow up? B: I want to be a/an _______ A: How are you going to do that? B: I’m going to _________ 此时，引导学生注意be going to的用法，帮助其将这个知识点正确的使用到小作文中。

Step 3.

Walking dictation. 通过小组互动，带动班级里平时不爱说话的人上场进行单词和句子的记忆，增强课堂气氛，培养团队意识。

在完成听写后，老师将孩子们听写下来的作文范文发到学生手上，采用齐读的方式熟练句型和文章结构。熟读两篇短文后，请孩子们自己归纳写作文可以依靠什么形式让作文逻辑性更强，更紧凑。

最后得出：英语作文可以依照总-分-总的形式来写。一到两个主题句说出文章的要点和核心问题，中间段落用支持句开展叙述和说明，一到两个总结句进行文章的收尾。

My dream

Do you have a dream? I have a dream in my heart. I want to be an English teacher when I grow up. I think it’s an interesting and exciting job. My favorite subject is English. But how am I going to do that? I am going to practice it every day with my friends. I’m going to study hard and keep writing English articles. I’ll never give up. I believe my dream will come true.

My dream job There are many kinds of jobs in the world. For me , my dream job is to be a doctor. I want to move to Beijing in the future. I am going to help the patients(病人). Helping others make me happy. I can learn a lot from this job. Now I want to get lots of exercise to make me strong. I am going to study harder at school to get good grades. I’m sure I can be a good doctor when I grow up.

Step 4.

Task 3. Write a short passage about your dream or your dream job.了解了写作的一般结构后，学生开始练笔。根据班级学生层次的不同，学生可以按照自己的实际情况选择合适的档次来写。

Level A: 按照总-分-总的形式，自由发挥

Level B: 可以参考老师的，但是要进行修改。

Level C: 尽力按照老师给出的思路补全。

Step 5. 老师给出一些写作的建议，帮助同学进行写作训练。

1.平时注意收集来自于课本和练习中好的句子，将它们记到笔记本上，并进行句式仿写。

2. 多读教材，培养语感。读整句，写整句。

3.积少成多。把好的词组和搭配记下来，用它们来造句，不仅巩固了基础知识，也能为你的小作文添分哦！

Step 6. Homework. 继续完善本堂课的作文，并上交。