Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?全国优秀课堂实录

Module5 Unit1

【教学目标】

全体学生能初步运用句子:Does your mum /dad go to work on Saturdays?

全体学生能初步运用单词及短语: work ,go to work,

部分学生能初步运用单词及短语:Saturday ,shopping ,go shopping ,dad .

掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及回答。

培养学生学习英语的兴趣。

【教学重难点】

学习掌握单词和句子Does she/he.?”及其回答

“Yes, she does/ No, she doesn’t.”

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第一课时教学课件。

3.Module5 unit2的录音带。

【教学流程】

Step 1: Warm up(热身运动)

1.老师出示上节课学习的单词卡片,学生快速的朗读单词。

2.单词游戏:火眼金睛

全班分成两组,学生快速的说出看到的单词,说的最快的小组加分,得分最多的小组获胜。3.口语交流:

老师走到不同的学生面前,用下列句型询问:

What do you do on Mondays?

学生根据实际情况回答问题。

I ..... on Mondays.

然后老师又询问:

What do you do on Saturdays? 老师解释问题的中文意思,然后请学生根据实际情况回答问题。

I.....on Saturdays.

3.老师介绍今天的学习内容:

今天我们会学习Amy的爸爸妈妈周六干的事情。

Step 2: Presentation (新课呈现)

(一)单词讲解

1.老师出示单词Saturday. 并且带着学生朗读单词。

然后老师说句子:

I go shopping on Saturdays.

老师请学生猜猜go shopping 什么意思,然后教学短语,go shopping 去购物。2.老师出示购物的图片,说go shopping. 然后询问学生:

When do you go shopping? 学生根据实际情况回答问题。

3.老师出示一张去上班的图片,请学生猜猜他要去干什么?

然后引出短语:go to work.

He goes to work on Mondays. But he doesn’t go to work on Saturdays.

4.老师出示一张Amy爸爸的图片说:This is Amy’s Dad.

老师请学生描述图片: Amy’s dad is playing football.

5.然后老师询问:

Does your dad play football on Saturdays?

学生根据实际情况回答:

Yes, he does.

No, he doesn’t.

(二)Listen point and say

1.老师播放录音,学生听录音,掌握录音的主要内容。

2.再次播放录音,学生一句一句跟读句子,注意需要指读哦。

3.全班分成两组,分组表演对话的内容,老师评出优秀表演小组。

(三)Listen and say

1.老师出示课本的插图,询问:Who are they ? What are they doing?

2.老师播放课本录音,学生听录音回答问题:

Does Amy’s mum go to work on Saturdays?

Does Amy’s dad go to work on Saturdays?

3.学生翻开课本,朗读对话,从课文中找出问题的答案。

4.老师讲解句子的中文意思。

5.老师再次播放录音,学生一句一句跟读录音,注意语音语调,老师纠正错误的发音。

6.全班分成两组,分别朗读句子,老师评出优秀朗读小组。

(三)Point ask and answer

1.老师出示课本的图片,学生用英语简单描述每一副图片。

2.然后老师两名学生朗读课本的对话,并且翻译句子意思。

3.老师介绍任务:

学生两人一组,根据图片,模仿课本的对话,编写新的对话。

4.老师请不同的学生小组上台表演对话。

Step 3:Consolidation and extension(巩固与扩展)

活动:Guess and ask

1.老师请学生朗读课本的对话,并且翻译句子意思。

2.然后学生模仿课文的对话,分别采访班里的同班同学。

Does.....on.....?

Yes, she/he does. No, she/he doesn’t.

Do you.....on....?

Yes, I do. No, I don’t.

3.老师请不同的学生说一说自己的采访结果。

Step 4:Homework(家庭作业)

1.听录音跟读课文三遍,请家长签字。

2.教爸爸妈妈你今天学习的新单词和重点句子。

3.用今天学习的重点句子询问爸爸妈妈周六去做什么事情。

Writing blackboard(板书):

Module5 Unit2 Does your mum go to work on Saturdays?

单词:

Work, go to work, go shopping, Saturday

句子:

Does your mum/dad go to work on Saturdays?

Yes, she/ he does.

No, she/ he doesn’t.