9 * 美丽的规则PPT配套优秀教学设计内容

一、教材内容分析

《美丽的规则》是九年义务教育六年级小学语文第二单元的一篇略读课文。这是本单元的第四课，其最突出的特点是文字通俗易懂，但篇幅稍长。

本篇课文的题目是美丽的规则。这是一篇略读课文，课文记叙了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞扬了人们自觉遵守行车规则的美德。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

2、读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。

三、学习者特征分析

六年级的学生对课外阅读的学习有一定的经验，会运用抓住关键字词和老师给的自学提纲分析课文，了解课文的主要内容，具有一定的学习、感悟能力。然而由于学生的个性差异，学生在理解课文及领悟作者独特写法时有一定的困难，需要进一步的学习提高理解感悟能力。

四、教学策略选择与设计

本篇课文篇幅不长且语言浅显易懂，适宜学生自主阅读。教学时，可以放手让学生根据课后的提示要求自读课文，读懂课文，把握课文内容，体会“美丽的规则”的含义和人物的情感与认识，领悟作者所要表达的思想。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为了让学生更好的理解文章，我将交通规则图片与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

六、教学过程

教学过教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

程

一、创导语：同学学生齐读课

设情境

们你们平时题。并质疑：

上学，游玩1、文中的“规调动多种感官；创设情境；激发时遇到过堵则”指的是什兴趣揭示本节课题。

车的现象么？

交通规则图片与PowerPoint相吗？老师今结合，让学生知道遵守交通规则天也带来一2、为什么说的重要性，为理解课文打下伏组图片，谈这规则是美笔。。

谈感受？今丽的？

天我们围绕规则这一个

话题学习

《美丽的规则》

1、用自己喜欢的方式朗读课文。

2、借助工具书理解课文中的生字、生词。出示生字、词语检查学生的预习。

3、★指名分段轮读课文，指名说说：课文主要讲了一件什么事？

1、出示自学三、自提纲；

主探究，学2、学生按要习课文

求小组合作探究学习；

3、指名回

答，反馈、

交流。

四知识在生活中你拓展

还知道哪些

与规则有关

的事情？

1.摘抄文中自己喜欢的五作业词句。2.留设计

心观察，生活中你从哪

些场合体会

到了规则之

美，写一篇规则作文

七、板书设计

二、初读课文，整体感知

1、用自己喜欢的方式读文，读流畅，借助工具书正确理解字词。

2、课前让学生搜集的与澳大利亚菲律普岛有关的资料让学生读一下，初步的了解企鹅岛的概况。

3、说说课文的主要内容。

根据自学提纲分析课文，抓住“忧心忡忡”“成千上万”“失衡”等词语理解课文，并会造句。

学生用已有的学习经验掌握字词，并根据课前搜集的资料了解菲律普岛的情况。多媒体的运用帮助学生在头脑中去加深想象理解，启发学生自己去发现和更正，让学生成为了课堂的主人。

1、PowerPoint的运用让学生进一步感受当地人民自觉遵守交通规则的美德。

2、小组合作探究是本课的一个难点。通过PowerPoint的运用引导学生感悟重点词语的妙处，由浅入深，由枯燥的文字变为直观的感受。

学生联系实际畅所欲言，说出生活中与各种规则有关的事情。

1、选自己喜欢的句子进行摘抄。

2、写一篇与规则有关的作文。

自觉遵守交通规则很重要，学生从中学到了规则之美、人性之美，并且联想到生活中还有好多规则也需要遵守。

好词佳句积累，为作文打好基础。根据这篇文章的感悟，让学生联系实际写一篇与规则美有关的作文，让学生进一步体会自觉遵守规则的重要性。

美丽的规则

规则之美 人性之美

八、教学评价设计

本课教学评价主要体现在在评价学生朗读环节上，本课的设计教师始终以读为主，通过多种形式的朗读逐渐加深理解感悟，在“一读知音”环节中，对学生的朗读进行评价，例如教学“澳”的字音上，我评价学生的字音读得准不准，从而让学生读准课文。在自学感悟后让学生读出自己喜欢的段落。通过教师的评价语言，帮助学生读通、读顺、读出感情。