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关键词：笔下生辉优质课教案推荐

正文

未来的笔

【设计理念】

语文教学要重视综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面。在教学过程中，通过生生之间、师生之间的互相学习，构建学习自主、合作、探究的学习方式。同时，通过各种形式的议、练、说、评等来调动学生的学习积极性，使学生在乐中学。

教学目标：1.训练学生口头表达能力

2.学习按顺序、抓重点的写作方法

重点：口头表达

难点：书面表达

教学过程：

一．组织教学

1.同学们：你们认识我吗？

2.你知道于老师今天来这干嘛的？（和大家一起讨论如何写作文的）（板书：作文）（大家欢迎吗？）

3.你们说说作文难不难啊？

师：其实作文并不难，说白了，作文就是用笔说话。下面我们用《语文百花园六》的作文训练来谈谈怎样写作文，请大家打开书115页。(出示课件) 二．作文指导

1.朗读作文要求，了解作文内容。

这次作文是写什么的？（写笔）写现在的笔吗？那是写？（板书：未来的笔）

2.以前的笔你知道吗？你知道你爷爷的爷爷他们那时候用什么来写字的吗？（毛笔）(出示课件) 3.你能告诉我现在我们用过哪些笔？（出示课件）（三次）

4.我们现在拿什么笔来上课的？举起来看一看。从现在看来，我们最常用的笔算是圆珠笔了。它有哪些优点和缺点？我们先来说说——

优点：不用上墨水，方便携带，轻便，写字不刮纸张......

缺点：墨水也会用完，有时写不出，写错难涂改...... 5.再过十年、二十年或更长时间，这样的笔一定会有不断地改进的，下面大家想象一下，你希望未来的笔会有哪些功能呢？

（录音、录相、防近视、变色、字词典、扫描、有神奇橡皮、防盗、坚硬防摔、太阳能自动充电、墨水永远写不完......）

6.刚才大家都说这么多了，如果要大家以“未来的笔”为题目写一篇作文，你会写好这篇作文吗？以上的功能都要写完吗？（只要从中选两三个或三四个即可）

7.开头指导：

同学们，万事开关难。只要我们会开头，写好这篇文章已不是什么问题了，是吗？下面老师给大家举几个例子大家先自己读读吧

开头一：

2035年的一天,我坐在办公室里，不停地接着来自世界各地的求购电话。因为我发明的神奇的钢笔得到了大家的好评。它有着与众不同的功能。（大胆想象十八年以后的情景）

开头二：

我发明了一种笔。你猜猜这种笔是怎样的呢?你看了会大吃一惊的。（开门见山，直截了当）

开头三：

现在的笔真是多种多样，质量也参差不齐，质量差的笔缺点也真是太多了，如有一些中性笔的水一会流畅，一会又写不出来；自动铅笔的笔芯太小，容易断；钢笔没水还得打水，有时还会弄脏手。未来的笔就不一样了。

8.你喜欢这样的开头吗？下面大家自己写个与老师不一样的开头吧。

9.接着大家就写一写，介绍未来的笔的一个功能吧

10.交流展示

11.全课小结：作文难吗？作文就是用笔说话！有顺序，有条理，写具体即可。

板书设计：

作文

未来的笔

开头：…………………………………….

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正文：1……………………………………

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2……………………………………

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3…………………………………….

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……….

结尾：………………………………………

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资料摘要

笔下生辉优质课教案推荐

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18525

配套课件

笔下生辉PPT课件配套教案内容

笔下生辉PPT课件和主要内容及教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉优质课教案推荐是什么类型的资料？

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