古诗二首优秀公开课教案

《示儿》教学设计

高崇山中心完小 彭南方

教学内容：

湘教版五年级下册《示儿》

教学目标：

一、知识与技能目标：学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。

二、过程与方法目标：背诵并默写古诗《示儿》，进一步感悟理解古诗的方法。

三、情感态度与价值观目标：体会诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。

让学生感受诗的韵味美、意境美。

重点、难点：

重点：吟诵古诗，想象意境，体会诗中表达的感情。

难点：结合时代背景，体会作者所表达的思想感情。

解决策略：

加强朗读，以读促理解，以读促感悟。

教学过程：

一、揭示课题，介绍背景。

教师介绍这首诗的创作背景。介绍诗人陆游的生平事迹。

生1:南宋爱国诗人,一生创作诗作九千三百首之多.

生2:陆游字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,生于1125年,卒于1210年.

生3：陆游一生创作很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。

解题

师：“示儿”是什么意思？

生：“示儿”就是给儿子看

师：临死前写给儿子的叫什么？

生：叫遗书

二、初读古诗，理解诗意

自由朗读，按自己的节奏和速度来读

1、交流，检查

指名读——读一读《示儿》。其他同学听,特别注意听词句的中间,她是怎么停顿的,读得是不是有板有眼,听清楚了吗?

2、指导朗读：大家注意到，他在读“死去元知万事空”的时候在哪停顿了吗？

3、指名读，反馈，齐读

三、体会诗意，理解情感

1、几遍读下来，知道老诗人为什么事情而死不瞑目了吗？

同学们,读到这儿为止,你的脑海里留下了什么印象和感觉?谁来说一说?

2、带着这种感觉，再读这首诗，读进诗的字里行间

3、示儿，就是告诉儿子！作者在生命垂危之际，到底有什么要告诉儿子的？请大家默读这首诗,读的时候注意仔细地看看书上的插图,然后试着去理解这首诗。

4、理解“通假字”——元,、无

理解古今字义不同——但

5、请你大声地再读一读这份遗嘱，你能体会到诗人此时此刻是怀着怎样一份感情写下这首绝笔诗的吗？

6、诗人在“悲”什么？让我们随着陆游一起，走进他的生活

7、出示材料：

20岁时，他激情高诵：“上马击狂胡，下马草军书”，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国，何等的壮怀激烈！（《观大散关图有感》）

68岁时，他悲痛于北方人民在敌人的铁蹄下苦苦挣扎，一句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”道尽多少辛酸！（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

英雄空有一腔热血却报国无门，眼看青丝变白发，只能将满腹凄凉化为一句：“胡未灭，鬓先秋，泪空流”！（《诉衷情》）

对朝廷夜夜笙歌，不想收复失地的悲愤，让他痛呼：“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。”（《关山月》）

老病僵卧之时他仍在梦中亲临前线，杀敌报国，收复北方失地，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他壮志未酬，未能再披戎装的悲伤写照！（《十一月四日风雨大作》）

8、读了这些诗句你明白了陆游的“悲”从何而来了吗？四人小组讨论并指名反馈

（1）对大好河山落于金兵铁蹄之下，不能收复的悲痛。

（2）壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀敌的悲伤。

（3）对南宋政权偏安一隅，不思收复中原故土的悲愤。

（4）对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。

这浓浓的“悲”其实源于一个深情的字眼——爱。

9、他爱什么？指名反馈

10、小结：陆游一直渴望王师北定以统一祖国，九州大同是诗人终生为之奋斗的理想。这一年又一年的等待与盼望，让他熬干了心血！60年过去了，85岁的老人在最后一刻也未能见到“九州同”，心情是何等悲痛，何等悲愤？为国耻未雪而死不瞑目，千年之后，读来仍令人潸然泪下！

四、读写结合，体验情感

1、同学们，如果你是陆游的儿子，此刻你看到了你的父亲，他虽然形容枯槁，不久于人世，眼神里却满含期待和信念，缓慢而深沉的对你交代遗言——王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！一句句的强调，面对这样的父亲，你会对他说些什么呢？请写下来！

2、全班交流，评价。

3、老师小结：是的，陆游在弥留之际，还是念念不忘中原故土和北方遗民，明知“死后万事空”却还是坚信“王师北定中原”。诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚，又是何等的悲愤！全诗字字如血句句如火！让我们再一次深情地朗诵这首诗，体会诗人高尚的情怀！

用一个成语来形容陆游，那就是——忧国忧民。

五、拓展延伸，情感内化

“国家兴亡，匹夫有责”！面对强敌的入侵，面对沦陷的家园，面对人民的悲泣，中华儿女前赴后继，不屈不挠，因为他们心中都有一个大大的“爱”字！

（投影）

就让我们在岳飞的这首千古绝唱《满江红》中结束本课吧！

怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，

八千里路云和月。

莫等闲白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；

臣子恨，何时灭！

驾长车踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，

笑谈渴饮匈奴血。

待从头收拾旧山河，朝天阙。

板书：

示

儿

悲之切——爱之深

字字如血

句句如火

忧国忧民

至死不渝