《渔歌子》教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

湘教版小学三年级《渔歌子》教学设计教学目标：1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来。教学时间：一课时课前准备：背诵课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：《渔歌子》

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2018-05-23 22:43:00

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学校：关溪乡学校小学部

《渔歌子》教学设计范文

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关键词：《渔歌子》教学设计范文

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湘教版小学三年级《渔歌子》教学设计

教学目标：

1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。

2、背诵并默写这首词。

3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。

教学重点：

学习词的内容，想象词中描写的情景。

教学难点：

结合词句展开想象，并能描述出来。

教学时间：一课时

课前准备：背诵课文查阅

资料了解有关词的知识。

教学策略：讲授法

讨论法

教学过程：

一、复习导入：

1.背诵《忆江南》

2.板书课题并齐读。

二、自读《渔歌子》理解词意

1.自读全词，学习生字“塞”

2.理解字词

(渔歌子

西塞山

鳜鱼

青箬笠

绿蓑衣

解释时分别出示相关图片)

再读课文，感受音韵美。

伴随音乐想象，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么？（先想象，然后跟同桌交流讨论）

四、细读《渔歌子》理解词意

1、品读第一句词。（根据学生的描述而作画）

（1）西塞山是什么样子的？是什么颜色的？

生1：可能是连绵不断的，可能是很高的。

生2：肯能这西塞山是绿色的。

（2）想想白鹭肯能会在天空中怎样的飞？

生：自由自在，也可能是展翅高飞。

2、品读第二句词。（根据学生的描述而作画）

（1）桃花是什么样子的？你仿佛看到了什么，闻到了什么？

生1：看到了粉色的桃花，闻到了桃花的香味

生2：我还看到了有些桃花已经开了，有些桃花还是含苞待放。

（2）想想春天的流水是什么颜色的？

（3）鳜鱼会在水中怎样的游？

生1：自由自在的游。

生2：可能还会跟自己的伙伴在水中嬉戏。

3.品读3、4句词。（根据学生的描述而作画）

（1）作者戴着青箬笠和穿着绿蓑衣在干什么？

生：在钓鱼（教师相机作画）

（2）老师画完了吗？还少了什么？

生：斜风和细雨

师：是什么样的风？又是什么样的雨？

生：是微微的风和蒙蒙细雨。

4.张志和是不是只是因为景色美丽而“不须归？”

五、拓展

1.出示张志和简介

2.全班起立齐读

3.播放歌曲《渔歌子》

六、

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：《渔歌子》教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《渔歌子》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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《渔歌子》教学设计范文