8小露珠教学设计｜教案在线预览

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授课课程：小露珠授课教师：课题授课类型教学目标重点难点教学方法教具课件小露珠讲授课学时数2 1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。2、正确认读18个生字，会写8个生字。3、理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的美好。重点：正确认读18个生字，会写8个生字。难点：理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8小露珠

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2018-05-23 15:17:00

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学校：石家庄市范西路小学

8小露珠教学设计

未知

2018-05-23 15:17:00

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关键词：8小露珠教学设计

正文

授课课程：

小露珠

授课教师：

课

题

授课类型

教学目标

重点难点

教学方法

教具课件

小露珠

讲授课

学时数

2 1、

正确流利地朗诵课文，背诵课文。

2、

正确认读18个生字，会写8个生字。

3、

理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的美好。

重点：正确认读18个生字，会写8个生字。

难点：理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的美好。

讲授法

课件

教学过程设计

教学过程

第一课时

师：

从插图入手让学生感受小露珠的可爱，从而导入新课。

借助文中美丽的插图，牢牢抓住学生的情感，便于很快的进入新一课的学习。

1、自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。

2、检查预习情况。

3、同桌合作，互相检查生字词的读音。

4、、老师检查认字情况（开火车读生字）

5、指名朗读课文。

采用灵活多样的形式检查预习情况激励学生养成课前预习的好习惯。

师：同学们你们都认为小露珠可爱，你能从课文中的哪里看出来呢？

学生读后交流。

课堂中重点把握以下几点：

1、从小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶等小动物的语言感受小露珠的可爱。

2、联想其他小动物们会说些什么？引导学生模仿课文的语句说一说。

3、通过植物的变化感受小露珠的可爱。课文中提到了金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花还有哪些植物谁能具体说一说？

4、带着你对课文的理解，有感情地朗读课文。

5、质疑。

再次细读课文，发散学生的思维，从多角度去理解课文。

班内交流想法，会让学生更加充分的理解课文，并学会倾听别人的意见。提高孩子的表达能力。

通过联想让孩子们抒发自己心中的美好情感体会小露珠的可爱。同时训练学生的语言表达词汇的运用能力。

设计意图

第二课时

1、

再读课文，画一画自己喜欢的词语和句子谈谈自己的

2、

背诵自己喜欢的段落。

丰富学生的知识储备，扩大学生的积累。

3、

认读本课生字卡片，组词，并说句子。

4、

小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

5、

指导重点字的书写。

6、

学生独立描红书写。

交流记字方法，相互学习，相互补充。并及时提醒学生正确的写字姿势。

本课作业

课下阅读

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：8小露珠教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8小露珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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