故乡的芦苇教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题17故乡的芦苇第1课时编写时间：授课时间撰写人教学目的与要求：1、认识、会写“幻、尤、苇、朴、塘、狭、柴、帆、纯、辉、触、帐”12个生字；辨析多音字“几”。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：故乡的芦苇

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-09 11:48:00

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学校：坦坪镇中心学校

故乡的芦苇教案和学案内容

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2018-05-09 11:48:00

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关键词：故乡的芦苇教案和学案内容

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课题17故乡的芦苇第1课时

编写时间：授课时间撰写人

教学目的与要求：

1、认识、会写“幻、尤、苇、朴、塘、狭、柴、帆、纯、辉、触、帐”12个生字；辨析多音字“几”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。

3、理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。

批注：

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。

教学难点:

认识、会写“幻、尤、苇、朴、塘、狭、柴、帆、纯、辉、触、帐”12个生字

教学用具：多媒体、

教学方法：引导、点拨

教学过程：

（一）导入新课

1、请同学们展示自己搜集到的有关资料。

2、这节课我们就一起去领略故乡芦苇那美丽的景色。（板书课题：故乡的芦苇）。

（二）感知课文

1、初读课文。要求：（1）通读课文，读准字音。（2）给各自然段标明序号。

2、出示生字卡片，说说你会用什么方法记这些生字。

（1）读准字音。

（2）识记字形

（3）理解词语

3、开火车朗读就是课文。（读后评议，重点纠正读错字和读破句的地方）

4、学习课文第1-4自然段。

（1）指名读第1自然段。

思考：这一段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的？

（2）集体交流。

第1自然段，写故乡给“我”留下了许多美好的回忆，尤其是那芦苇令人记忆深刻。（指导朗读）

（3）自读第2-4自然段，边读边在书上画出你认为写得好的词语。

①仿照“一片片、绿油油”写“ABB”式的词语。

②说说读了课文你有什么感觉？为什么？找出你认为写得好的句子。

幻灯片出示：

“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景”。

（指名读句，说说你对这句话的理解。用“ABB”式的词语把芦苇那美丽、宽广、绿的特点描写得淋漓尽致，使人觉得仿佛置身于绿色的海洋一样）

（板书：芦苇，绿、多、美）

（4）画出自己喜欢的句子多读一读。试着背诵自己喜欢的句子。

教学(后记)反思

关于本教案的常见问题

Q：故乡的芦苇教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《故乡的芦苇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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