2 美丽的南沙群岛公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

三年级下《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计课时目标:1、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。3、初步理解“总——分”结构,并能在写作中运用。教学重点:1、理解课文内容,激发学生爱岛之情。2、初步理解“总——分”结构,并能在写

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-28 14:18:00

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学校：灵山县那隆镇思法小学

2 美丽的南沙群岛公开课教案

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2018-05-28 14:18:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛公开课教案

正文

三年级下《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计课时目标:

1、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。

3、初步理解“总——分”结构,并能在写作中运用。

教学重点:

1、理解课文内容,激发学生爱岛之情。

2、初步理解“总——分”结构,并能在写作中运用。

教学过程:

一、复习导入新课

1、预设问题:上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?找一找南沙群岛在祖国的什么位置。

2、读一读词语。

岛屿辽阔矿产水天相连

壮观宝库海龟星罗棋布

二、互动学习

1、传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第一自然段。

(1) “晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么? (岛屿多)

(2) 南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。

(3) 指导朗读第一、二句。

(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

指名读第三句,其他同学注意听,评议朗读。

3、了解南沙群岛的悠久历史后,我们一起开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

(1)读第二自然,围绕那一句来写?叫做什么句?了解总分结构的写法。

(2)组织讨论自学方法和所学内容,结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

(3)根据课文说一说,填一填

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(),有(),有();

蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(),有(),有();

贮存了用之不竭的海洋动力,有(),有()。

5、讴歌了南沙群岛的富饶。

(1)自由朗读第3自然段,用横线划出你认为写出南沙群岛美丽的句子,多读几遍。

(2)指名读句子,品评。

(3)指导朗读本段的两个比喻句。

让学生练习说比喻句。

练习试背第3自然段。

三、课后仿段练习

1、课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2、学习第2、3自然段的写法,以“公园真是鲜花的海洋”或“六峰山真是儿童的乐园!”为中心句写几句话。

3.展示学生的写话并点评

板书设计:

2、美丽的南沙群岛

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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