成数PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

成数PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：成数PPT及专用教学设计内容

正文

《成数》教学设计

教学内容：教材第9页

教学目标：

1．理解“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。

2．在理解“成数”含义的基础上，能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

3．感受数学与实际生活的联系.

教学重点：理解“成数”的含义，并能进行应用。

教学难点：在理解的基础上，与百分数应用题建立联系，正确解决问题。

教学准备、教学课件，班班通

教学过程

一、复习导入

1、复习折扣相关知识。

2、引入课题，揭示课题：生活中的百分数还有很多，比如说“成数”。（板书课题──成数）

二、新授

（一）明确学习目标

课件出示学习目标，学生齐读目标，明确学习任务。

（二）、自主合作悟新知

理解“成数”

（1）学生自学教材第九页，完成后小组交流，明确成数的含义。

（2）反馈：说说什么是成数，可请学生举例说明。

(3)说一说下列各语句的意思(课件出示) (4)填表：(成数,百分数小数互化) （5）将下列成数改写成百分数。

二成=（

）%；

四成五=（

）%；

七成二=（

）%。

（三）交流展示促理解

解决与“成数”相关的问题

（1）课件出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

①学生读题，独立解答问题。

②交流说说解题思路。

思路一：今年比去年节电二成五，也就是今年比去年少25%，今年用电是去年的（1－25%），即350×（1－25%）。

思路二：去年用电数减去今年节约的度数，即350－350×25%。

教师小结：可以根据自己的理解和计算能力，选择合适的方法进行计算。

（2）课件出示教材第9页“做一做”：某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？

①独立完成再进行集体校对。②说说如何解决这类“成数”的问题。（

（三）交流展示促理解

（1）结合例1及例2说说我们是怎么解决有关“折扣”和“成数”的问题的？

（2）教师小结：在解答这类应用题时，关键是理解“折扣”及“成数”的含义，把“折扣”或“成数”化成百分数，再按解百分数应用题的方法解答。

（四）达标检测促提高

今天我们学习的知识可以帮助我们解决生活中的一些问题，现在请你来算一算，做一做。

1．

去年陈伯伯家收玉米18600千克，今年比去年多收一成五，今年收玉米多少千克？

（1）读题，找出关键句，想想是把谁看作单位“1”？应该怎样进行计算？

（2）独立完成，集体校对。

三、课堂总结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

作业布置:完成练习二的第4、5题

板书设计:

成数

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称

“几成”。

“二成”表示十分之二，也就是20%； “三成五”表示十分之三点五，也就是35%。

资料摘要

成数PPT及专用教学设计内容

成数PPT及专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3653

配套课件

成数PPT课件和第二课时教学设计

成数PPT课件教学实录

成数PPT及配套教案和课堂实录

成数PPT及配套教学设计及说课稿

成数PPT课件和PPT课件和公开课教案

成数PPT及配套教案板书设计

相关文档

成数优质课一等奖

成数获奖说课稿

税率优质课教学设计

成数ppt配套的板书设计及意图

成数教学教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：成数PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？