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关键词：税率教学设计内容推荐

正文

税

率

【教学内容】

教材第10页例3 【教材分析】

应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义，接着介绍了主要的几个纳税的种类，应纳税额及税率。

【学情分析】

学生在生活中对“纳税”这个词并不陌生，但对纳税的意义并不了解，对纳税的计算更加陌生，因此教学时应使学生明确什么叫税率。如何计算应纳税额。

【教学目标】

1．理解纳税的含义和纳税的重要意义。

2．能计算一些有关纳税的问题，培养学生依法纳税的意识。

【教学重难点】

重点：理解应纳税额和税率的意义。

难点：会正确计算应纳税额。

【教学准备】

PPT课件

教学过程

一、美好情境

课前要求学生结合课本，在家长的协助下调查收集纳税的相关知识和实例，比如什么是纳税、纳税的意义、纳税的种类、纳税相关的专有名词。

二、预学目标

1．什么是纳税？为什么要纳税呢？

2．什么是应纳税额和税率？你能举例说明吗？

3．你能解决有关纳税的实际问题吗？

三、美好知识

1.按营业额的5%缴纳营业税。你要缴纳2.5万元。我商场3月份的营业额是50万。

1．李叔叔的商场3月份的营业额是（

）元，税率是（

）,应纳税额是（

）元，

写出这三者的数量关系式：

（1）纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定（

）把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收主要分为（

）、（

）（

）、(

)等几类。

（2）（

）叫应纳税额。

（3）（

）与（

）的比率叫做

税率。税率一般是由国家根据不同纳税种类定出来的。

应缴税额=（

）×（

）

2．某人买彩票中了100万元大奖，按规定应缴纳20%个人所得税，此人应纳个人所得税多少万元？

四、美好交流

1．①题中所给的条件分别是什么？要求的问题是什么？[给出了营业额(即收入)和税率，求应纳税额] ②题中的5%表示什么？(强调：5%是指应缴纳的营业税是营业额的5%) ③应怎样计算？为什么？[根据税率的意义可知，应纳税额等于营业额(或收入额)乘税率，因此列出算式为30×5%＝1.5(万元)] 2．学生独立完成计算，集体纠正。

3．计算分析完毕，引导学生说说想法。

4．教师小结：求应纳税额就是求一个数的百分之几，也就是应该纳税部分的收入乘税率。

五、美好回顾

PPT出示教材第10页例3：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

六、美好检测

1．完成教材第10页“做一做”。(提示学生：3500元以内是个

人所得税的免征额部分，只有超出3500元的部分才需要纳税。) 2．完成教材第14页第6～8题。

【课堂小结】

师：通过本节课的学习，你有哪些收获？

【板书设计】

税

率

税收主要有消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。

应纳税额＝各种收入额×税率

例3：30×5%＝1.5(万元)

资料摘要

税率教学设计内容推荐

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