税率优质课教案整理是什么类型的资料？

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税率优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：税率优质课教案整理

正文

《税率》教学设计

农建小学

岳俊涛

教学内容：P10页的内容

教学目标：

1、让学生知道有关纳税、储蓄、百分率“税率”的含义，学会解答税率相关的应用题。

2、从学生生活实际出发，通过收集整理生活中的百分率加深对“税率”“利率”的理解。

3、通过学习，知道纳税的重要性及与我们生活的密切联系

重点难点：理解纳税和税率的含义，正确计算有关税息的应用题。

教学过程：

一、导入：

同学们，你们在读低年级的时候，你们上学的路好走吗？那时你们的课桌又是怎么样的呢？（泥巴路；自己在家带的凳子及以前留下的烂课桌），现在又是怎样的呢？你们天天吃的营养餐是谁给大家买的呢？学校里这么多的新体育器材又是谁买的呢？大家都知道这些是国家出的钱，这些钱又是哪儿来的呢？这些都是纳税人纳的税! 今天我们一起学习有关税率的知识。

1、交流信息：

前两天，我们学习了有关生活中的百分率，通过学习你知道生活中有哪些百分率？百分率在生活中无处不在。在经济生活中，也有许多百分率的知识，今天继续学习另一个百分率税率。（板书：税率）

2、什么是税率？看书自学课本10页第一第二段内容，

反馈：用自己的话说说税率的意义。（贴：税率的意义）

什么叫应纳税额？

3、师强调：税率是交给国家的钱与收入的百分比。

二、学习税率在生活中的应用：

1、生活中的税率：

（1）相互交流课前收集的生活中的百分率，说说百分率表示的意义。学生相互交流，师巡视。

（2）刚才同学们说了许多有关税率的百分数，老师就来说几个我自己纳的一次税，你们来探究一下：老师在旺苍买了一套房子，

房子的契税是1.5%；老师买的那辆汽车的购置税是10%，老师买的那台笔记本电脑的增值税是17%，大家说说这些百分数各表示什么意义？

小结：通过刚才的研究我们发现：这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。

2、通过研究，我们对这些税率有了更深的了解。下面我们来帮一家大饭店解决这个问题：出示例3。

轻轻读一下，学生练习，反馈：

（师板书）：问30×5%怎么算？你认为哪种方法计算更快一些？在实际计算中，用合理的方法计算。指出：营业税与营业额相比，还只是很小的一部分。

3、企业要交税，我们个人也要交税。我们一起来看：个人所得

税。

个人所得税的收取情况是比较复杂的。国家规定超过3500元的部分要按不同的标准来收税。（出示表格）这里的3%表示什么意思？

出示：（1）月工资2500元要不要交税？为什么？

（2）月工资4000元要不要交税？为什么？超过多少？按什么标准？谁的3%缴税多少元？

反馈：4000减去3500后的钱要交税，（超过部分即500元的3%）

（3）年收入10万元（8~10万元要缴40%的税）

学生介绍各种个人所得税。

三、巩固练习:

1、做一做（第10页）

2、练习二第6、7题。

四、课堂小结：今天你学到了哪些新知识？学生自由说说

师：同学们纳税是每个公民的义务，将来如果你逃税，将会受到法律的惩罚，所以我们也要给我们身边的亲戚朋友宣传哦！

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税率优质课教案整理

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关于本教案的常见问题

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