资料摘要
课题：成数 教学内容：人教版小学数学六年级下册第九页例2。教材分析：本节课内容是在学生掌握折扣后学习的内容，是对折扣知识的进一步学习。教材说明了成数的原始出处，及延伸用途，并举出相应的例子加以说明，教材借助具体的实例说明成数表收的实际含义，涉及成数的实际问题一般是以“增加几成”“减少几成”的形
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- 2018-04-30 09:57:00
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成数PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词：成数PPT专用课堂实录内容
正文
课题：成数 教学内容：人教版小学数学六年级下册第九页例2。
教材分析：本节课内容是在学生掌握折扣后学习的内容，是对折扣知识的进一步学习。教材说明了成数的原始出处，及延伸用途，并举出相应的例子加以说明，教材借助具体的实例说明成数表收的实际含义，涉及成数的实际问题一般是以“增加几成”“减少几成”的形式呈现的。
学情分析：学生已经掌握了求折扣内容，已经学会了如何找单位一的问题，因此对于这部分成数知识学习起来应该会很容易。
教学目标：1.引导学生理解成数含义的基础上，掌握将成数转化成百分数的方法。
2.让学生运用迁移类推的方法，自行解决实际问题。
教学重点：掌握将成数转化成百分数的方法，用成数解决实际问题。
教学难点：引导学生运用迁移类推的方法，自行解决实际问题。
教具准备：多媒体课件。
教学流程：
一、温故知新：
1.
几折就是表示（
）分之（
），也就是（ ）
分之（ ）。
2.打九折出售，表示按原价的（ ）出售。
二、情境导入：
请同学们观看一则新闻，说说新闻中哪个信息是之前没接触过的？今天，我们就来学习什么是成数？
出示课题：成数
三、学习新知：
1
1.请同学们自学课文前三段，说说什么是成数。揭示成数定义。成数表示一个数是另一个数的十分之几，或者一个数是另一个数的百分之几十。
2.做几个小练习：
①七成五表示（ ），改写成百分数是（ ）；八成改写成百分数是（ ）。
②（ ）÷20＝0.6＝（ ）％＝（ ）成。
3.成数广泛应用于表示各行各业的发展变化情况，下面我们就来解决一道有关成数的实际问题。
出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五根据这些信息，你能提出什么问题？
学生读题思考后提出问题，列出算式并解答。
四、巩固练习：
教材第9页做一做。13页练习二第4题。
五、课堂检测：
1.某种音响的利润是成本的三成，已知它的售价是每台390元，求这台音响的成本是多少元？
2.河汉村有个种粮大户，前年收稻谷26000kg，去年比前年增长了一成五。这个种粮大户去年比前年多收多少稻谷？
六、课堂小结：请学生谈本节课收获。
七、板书设计：
成数
成数表示一个数是另一个数的十分之几
350×（1-25%）
=350×0.75 =262.5（万千瓦时）
2
答：今年用电262.5万千瓦时。
3
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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