蚕的生命周期教学设计

《蚕的生命周期》教学设计

教学目标：

科学概念

：

1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个阶段。 2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。 3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。 过程与方法：

整理资料，归纳概括蚕的一生。 情感态度价值观

：1、培养对生命的珍爱之情。 2、认识资料积累和整理的重要意义。 教学重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。 教学难点：

认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 学生准备：自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。

教师准备:有关蚕的一生的课件，课件中的多数图片来自学生的照片。 一、

导入新课 同学们：这节课来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。板书：蚕的生命周期

二、

学习新课

（一）蚕的一生

1、课件出示蚕的生长变化图片，指名介绍蚕的生长过程。

2、请同学们自学课本31、32页，思考下面的问题：（课件出示问题）

①、蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？（注意分析31页下面的表格）

②、蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？

③、描述蚕的生命周期（蚕的一生）？

④、如何用循环图表示蚕的一生？（先用公交车路线举例给学生什么是循环图）

⑤、哪些条件对蚕的健康生长有影响？

3、指导学生填写“蚕的一生”观察记录表。课件出示填表举例。

教师小结：蚕的一生要经历四个形态。分别是蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾。

蚕是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵、幼虫、蛹、成虫。课件出示。

（二）蚕的生命周期

1、过渡：同学们，谁知道绿色开会植物一生中都要经历怎样的生命历程？（生答）同样小蚕也要经历这样的生命历程，谁来试着总结一下？

学生总结后，教师补充，师生共同总结。课件出示：

蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会结茧变成蛹，当蛹发育成蛾时，蛾会从茧里爬出来，然后蚕蛾交配、产

卵。蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。

蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。

短暂的一生------德育渗透

2、下面请同学们用循环图表示蚕的一生，可以画图，也可以用文字叙述，在学生画的过程中教师巡视指导。

3、课件出示用循环图表示蚕的一生。

（三）什么因素影响蚕的生命和变化

1、讨论：回顾我们的养蚕过程，我们是怎样让蚕健康成长的？哪些条件对蚕的健康生长有影响？

2、指名小组汇报。

3课件出示对蚕的健康生长有影响的条件：食物、气温、湿度、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生长。

三、

课堂小结

1、

生谈谈本节课的收获。

2、

师：蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态，经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。