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关键词：习作教案推荐

正文

人教版小学语文第九册第三单元习作指导

《介绍一种物品》教学设计

王晓睿

教学目标:

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点:

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

课前准备:

每人准备一件“小物品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。

一、创设情景,导入课题

1.谈话:今天老师带了许多漂亮而且大家都很熟悉的物品,我们一起来看看。

a.出示第一组物品。问:这组物品属于什么类,你最喜欢的是什么?

b.出示第二组物品。请叫出你最喜欢的物品的名字。

c.出示第三组物品,说说这组品属于什么类型,你最喜欢的是哪种物品,

轻轻叫出他的名字。

d.出示第四组物品,看看又是什么类别,这些作品中有没有你最喜欢的物品,他叫什么名字?

2.那么同学们有没有带来你最喜欢的物品,请拿出来大家展示一下。

3.今天这节课,老师就带同学们学习怎样介绍一种自己喜欢的物品.抓住哪些方面才能将物品介绍清楚?

板书课题介绍一种小物品

二、理清内容,明确要求

1.请同学们打开课本54页默读习作要求,并概括习要点。

2.指名学生说,师屏幕出示。

a、写说明文。

b、选一种物品介绍,如:蔬菜、水果、玩具、文具、电器。

c、习作前要观察、参观、访问、阅读、阅读说明书,了解物品。

d、从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍,用什么说明方法。

3.引导理解,习作要求

4.微课告诉学生什么是说明文及说明的方法。

三、游戏激趣,明确写法

1.走进“开心大讲堂”。

“猜物品名称”。

a.生生互动,猜一猜物品名称。

b.宣布游戏规则

游戏规则:老师出示物品自述,同学们闭上眼睛。由一名同学来读,其它

同学听后告诉老师,你猜到的是什么物品?依据是什么?

c.播放苹果的儿歌

d.出示冰箱的自述

4.说一说这段话中都用了哪些说明方法?介绍了介绍了冰箱的什么特点?

5.总结:同学们,你们之所以一下子就能够猜出物品的名字,是因为他们在做自我介绍时,抓住了自己的特点,运用了一定的说明方法,所以描述的很形象。

过渡语:看着以上物品的自述,你们是不是很想介绍一下自己喜爱的物品呢?请同学们仔细观察你喜爱的物品,然后同桌互相说一说,你打算从哪些方面进行介绍,用什么说明方法?

四、指导观察,说一说。

1、熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。

2、找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

3.帮助理清顺序,然后同桌互相说一说.

4、同桌互说。

5、指名学生说。

6、老师出示提纲表格。学生完成自己桌面上的表格。

7.开始习作。温馨提示:写物品的一、两个方面特点。开头和结尾,不用写。

6.习作展示,师生互评。

五、布置作业

写好开头和结尾,成完整的文章

1.出示“赏开头赏结尾”,学生齐读。

2.老师告诉同学们,带回家写完整作文,写好开头和结尾。

3、回顾文章结构形式

总分总;先总后分;先分后总

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