5　军神优秀教学设计｜教案在线预览

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《军神》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过精读,理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。3、凭借具体语言材料,学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志,做一个意志坚强的人。教学过程:一、揭题,激情导入1、揭题2、媒体出示(十大元帅图):同学们,你们看,这十位庄重威武,气

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所属课文：5　军神

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2018-04-24 20:44:00

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学校：安徽省亳州市谯城区立德镇乔楼小学

5　军神优秀教学设计

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2018-04-24 20:44:00

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关键词：5　军神优秀教学设计

正文

《军神》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。

2、通过精读,理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

3、凭借具体语言材料,学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志,做一个意志坚强的人。

教学过程:

一、揭题,激情导入

1、揭题

2、媒体出示(十大元帅图):同学们,你们看,这十位庄重威武,气宇轩昂的军人就是我国赫赫有名的十大元帅。他们是——(生读元帅名)。

3、指图,这位就是被德国医生尊称为“军神”的刘伯承元帅。

媒体出示:简介刘伯承

二、初读,自主发现

1、自由读课文,注意读准字音,读通句子,把难读的地方多读几遍。

2、你们觉得文中哪些句子比较难读?

3、组织交流,指导读好难读的句子。

三、细读,自主探究

1、指图,沃克医生为什么称刘伯承为“军神”呢?

2、细读课文,提出要求:

从文中找出令你感动的语句,多读读,读好它。然后再把你的感受和

学习小组中的伙伴交流交流。

3、巡视指导

4、组织汇报,文中哪些地方令你感动?为什么?

5、学习整合,师生分角色朗读课文。

四、总结,升华认识

1、归纳:刘伯承真是一位了不起的军神:求治时——,手术前——,手术中——,手术后——。

2、此时此刻,你最想对刘伯承爷爷说什么?

媒体出示:刘伯承爷爷,我想对你说……

五、课后延伸:

组织语文专题性学习,了解伟人故事,学习伟人品质。

关于本教案的常见问题

Q：5　军神优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　军神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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