回顾·拓展一优秀教学设计说课稿

儿童绘本导读课

《羽毛》——曹文轩

1、同学们,拿到一本书新书以后,你们会先看哪里?

请看,在这本书的封面上你能看到一些什么信息?你还想了解一些什么?

接下来,让我们一起走进曹文轩的绘本——《羽毛》。

2、范读

一根羽毛,一会儿被风吹到这边,一会儿又被风吹到那边。没有风的时候,一连许多天,她就孤单地待在杂草丛中,或是待在一堆落叶里。

这天,一个男孩儿和一个女孩儿路过,把羽毛捡了起来,互相传着看了看,又把她扔回地上,走了。

不一会儿,羽毛就听见女孩儿问男孩儿:“这根羽毛,是哪只鸟的呢?”

“是啊,我属于哪只鸟呢?”从这一刻起,羽毛开始不住地问自己。

这段文字中,哪些情节吸引了你的注意?你觉得接下来将要发生一些什么样的故事?

3、指名读

(1)品读

一阵大风把她吹上天空。

在天空飘动的感觉真好。

“如果我能属于一只鸟,会飞得更高啊!”

她多么渴望天空,多么渴望飞翔!

(2)

她落在了水边的一棵树上。

一只翠鸟站在树枝上,歪着脑袋,静静地看着水面。

(3)分角色读

羽毛怯生生地问翠鸟:“我是你的吗?”

翠鸟没有搭理她,一头扎向水面,等她飞起来时,一条银色的小鱼正在她的嘴里扭动着。

翠鸟重新飞回树枝,又歪着脑袋,静静地看着水面。

羽毛一次又一次地问翠鸟:“我是你的吗?”

可是,翠鸟只顾着抓鱼,总不搭理她。

羽毛静静地等待着。

翠鸟终于不再忙碌,扭头看了看羽毛,说:“不是我的。”

4、范读

一阵风吹来,羽毛被吹上了天空。

一只布谷鸟从她身旁飞了过去。

“我是你的吗?”羽毛问道。

布谷鸟只顾向人们叫唤着:“布谷!布谷……”没有理会羽毛。

风不住地吹着,羽毛不住地在空中飘动。

当布谷鸟重又飞回来时,羽毛又问道:“我是你的吗?”

布谷鸟扭头看了看:“不是!不是!”

5、自由读

羽毛落在了水塘边。

一只苍鹭正在浅水里寻找食物。

羽毛问苍鹭:“我是你的吗?”

苍鹭只顾一路向前寻找食物,不理她。

过了一会儿,苍鹭走了回来。

羽毛又问道:“我是你的吗?”

苍鹭看了看羽毛:“不是我的。”

6、比较读——自由讨论

这三次追问有什么共同点?

(1)

她落在了水边的一棵树上。

一只翠鸟站在树枝上,歪着脑袋,静静地看着水面。

羽毛怯生生地问翠鸟:“我是你的吗?”

翠鸟没有搭理她,一头扎向水面,等她飞起来时,一条银色的小鱼正在她的嘴里扭动着。

翠鸟重新飞回树枝,又歪着脑袋,静静地看着水面。

羽毛一次又一次地问翠鸟:“我是你的吗?”

可是,翠鸟只顾着抓鱼,总不搭理她。

羽毛静静地等待着。

翠鸟终于不再忙碌,扭头看了看羽毛,说:“不是我的。”

(2)

一阵风吹来,羽毛被吹上了天空。

一只布谷鸟从她身旁飞了过去。

“我是你的吗?”羽毛问道。

布谷鸟只顾向人们叫唤着:“布谷!布谷……”没有理会羽毛。

风不住地吹着,羽毛不住地在空中飘动。

当布谷鸟重又飞回来时,羽毛又问道:“我是你的吗?”

布谷鸟扭头看了看:“不是!不是!”

(3)

羽毛落在了水塘边。

一只苍鹭正在浅水里寻找食物。

羽毛问苍鹭:“我是你的吗?”

苍鹭只顾一路向前寻找食物,不理她。

过了一会儿,苍鹭走了回来。

羽毛又问道:“我是你的吗?”

苍鹭看了看羽毛:“不是我的。”

7、默读

这段文字有没有给你不同的感受?

一阵风吹来,羽毛又被吹上了天空。

一群大雁飞了过来。

羽毛问领头的那只大雁:“我是你的吗?”

那只大雁只顾领着这群大雁往前飞,没有搭理羽毛。大雁飞过时,形成一股气流。羽毛在气流中翻滚着,但她依然不住地问:“我是你的吗?我是你的吗?”

飞在最后的那只大雁说:“孩子,你不是我们大雁的羽毛。”

“知道了。”羽毛轻声说。等她终于能够稳稳地在天空飘动时,大雁的队伍已经远去了。

8、表演读

羽毛落在了一片草地上。

那时,有一只蓝孔雀正在开屏。

许多人在观看——实在太漂亮了!

好一会儿,孔雀才把彩屏慢慢收起。人们散去了。

羽毛问孔雀:“我是你的吗?”

孔雀看了看羽毛说:“你也好意思问‘我是你的吗?’

你也不仔细看看,我的羽毛可是这世界上最美丽的羽毛!”

9、范读

羽毛藏在草丛里不吭声了。

后来,羽毛问过喜鹊:“我是你的吗?”

问过天鹅:“我是你的吗?”

问过野鸭:“我是你的吗?”

问过琴鸟和百灵:“我是你的吗?”

回答是一样的:“不是。”

在写法上,这五种鸟和前五种鸟有什么不同?

10、师配乐读,生想象

这天,羽毛遇到了好心的云雀。

云雀说:“孩子,你虽然不属于我,但我可以满足你的愿望,带你飞上高空。我可是这个世界上飞得最高的鸟呀!”

云雀用嘴衔着羽毛,向云的上空一个劲儿地飞去。

穿越了茫茫的云海,云雀把羽毛带到了云层的上方。

云雀放下羽毛,然后和羽毛一起在天空飘动。

11、指名读

羽毛落在了一座山上。

岩石上,立着一只威猛的鹰。

羽毛毫无理由地觉得,她是属于这只鹰的。想到这一点,不知是因为激动,还是因为有微风吹来,她有点儿颤抖起来。

“我是你的吗?”羽毛小声地问。

“什么?”鹰歪了一下脑袋问。

“我是你的吗?”羽毛声音大大地问。

鹰没有回答羽毛。他矮下身子,慢慢展开巨大的翅膀—一只云雀正向这边飞来。羽毛对鹰说:“我认识这只云雀……”

12、猜读

接下来会发生什么?

她的话还没有说完,只见鹰“嗖”地飞离了岩石,然后像一支黑色的箭,向云雀射去。

羽毛听到了空中的一声尖叫,她甚至看到有一滴鲜红的血珠,亮晶晶地从空中滴落下来。

“风呀,你赶紧来吧!赶紧来把我吹走吧!”羽毛在心里不住地呼唤。

风来了,羽毛飞起,在峡谷中旋转,向山下的田野飘去。

天下起雨来。雨珠从羽毛上滑落,仿佛泪珠。

“我一辈子也不想再见到这只鹰!”

13、小声读——配乐品读

羽毛落在了田野上。

她躺在草丛里,什么也不想,一躺就是好几天。

灿烂的阳光下,一只母鸡带着一群小鸡,正在觅食。

一家子欢欢喜喜,自由自在。

羽毛想:其实,不飞到天空,就在大地上走着,也很好呀!

她多么想问母鸡:“我是你的吗?”但她已经没有勇气了。

温暖的阳光下,母鸡展开了双翅——

啊,好像缺一根羽毛呢!

14、猜想故事

这根羽毛就是这只母鸡的吗?作者留给我们一个广阔的想象空间。也许是,也许不是。作品在让我们惋惜、悲伤之后,并没有让你感到绝望,就仿佛在漆黑的夜里,慢慢有星光亮起。你说有没有可能,这根羽毛还接着寻找自己的主人? 15、总结故事

羽毛一次又一次地追问同一个问题:“我是你的吗?”在这样简单的问题背后,其实蕴含着深刻的哲理:我从哪里来?要到哪里去?我属于谁?今天我们在课堂上,不作深入地讨论,我只想通过这样一个故事,让大家更加爱阅读、会阅读。同学们,希望你们多多走进图书馆,去攀登人类进步的阶梯,在今后的人生之路上,与知识为伍,与书香为伴!