致老鼠板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《致老鼠》教学设计教学目标:1、让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。2、想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。。3、知道生活中处处有诗歌。4、尝试写一首儿童诗。预习问题:1、自读《致老鼠》,你受到了什么启发?2、收集一首你喜欢的儿童诗,说说这首诗的写作方法。教学过程:一、导入在大家的心目中,诗歌是那

资料类型：教学教案文档

所属课文：致老鼠

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2024-09-05 05:45:09

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学校：浏阳市文家市镇岩前初级中学

致老鼠板书设计及设计说明

未知

2024-09-05 05:45:09

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关键词：致老鼠板书设计及设计说明

正文

《致老鼠》教学设计

教学目标:

1、让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。

2、想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。。

3、知道生活中处处有诗歌。

4、尝试写一首儿童诗。

预习问题:

1、自读《致老鼠》,你受到了什么启发?

2、收集一首你喜欢的儿童诗,说说这首诗的写作方法。

教学过程:

一、导入

在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起。其实,诗歌就在我们的生活中,我们人人都可以作诗人。今天,我们就一起来自己动手写诗。(板书课题)

出示这首诗。

《致老鼠》

作者:阎妮

我喜欢你们——

一双机灵的眼睛,

粉红的耳朵。

虽然爱做坏事,

可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国,

一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙;

还要教会你们

自己劳动,

干事不要偷偷摸摸。

我还要给你们

介绍个朋友——

它的名字叫猫。

二、孩子们用不同形式诵读。

自由朗读,同桌互读,同学齐读。

适当提出表扬。

三、小组交流预习问题:

1、自读《致老鼠》,你受到了什么启发?

2、收集一首你喜欢的儿童诗,说说这首诗的写作方法。

四、汇报交流结果:

归纳板书儿童诗的写作方法。

老师再作引导:“我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。”

同时告诉学生写诗歌的一些方法: 1、巧用比喻:2、妙用拟人: 3运用假设4运用夸张

最后让学生喜欢哪首诗,就试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感

五、小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。

六、你喜欢哪首诗,就试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感。

七、在小组里交流你写的诗,听听同学的看法,再改一改。

八、小组推荐优秀诗作全班交流。

关于本教案的常见问题

Q：致老鼠板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《致老鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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