1　不懂就要问公开课教案｜教案在线预览

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《不懂就要问》学生活动设计第一课时能力发展目标:1、通过预习,利用工具书或问组员搞懂不会读的字词,通过小组合作学习读通课文。2、通过反复朗读课文,知道课文的主要内容。重点:利用工具书或问组员搞懂不会读的字词,通过小组合作学习读通课文。难点:通过反复朗读课文,知道课文的主要内容。预习提纲:1、标出每个

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　不懂就要问

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2025-10-11 11:39:51

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学校：大姚县昙华乡菜西拉小学

1　不懂就要问公开课教案

未知

2025-10-11 11:39:51

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关键词：1　不懂就要问公开课教案

正文

《不懂就要问》学生活动设计第一课时

能力发展目标:

1、通过预习,利用工具书或问组员搞懂不会读的字词,通过小组合作学习读通课文。

2、通过反复朗读课文,知道课文的主要内容。

重点:利用工具书或问组员搞懂不会读的字词,通过小组合作学习读通课文。

难点:通过反复朗读课文,知道课文的主要内容。

预习提纲:

1、标出每个自然段的序号。

2、利用工具书或问组员搞懂不会读的字词,通过小组合作学习读通课文。

3、找出课文中的关键人物。

4、说一说课文的主要内容。

活动过程与方法

一、导入揭题。

1、今天我们一起学习p133第一课,《不懂就要问》

2、板书:1、不懂就要问

二、检测预习

1、朗读比赛。(一人一段,学生点评。)

2、汇报课文里的关键人物有哪几个?

3、说出课文有个

三、明确能力发展目标。(学生齐读目标,说出关键目标。)

四、学生自学,师生互动,教师引导点拨。

活动一

活动要求:反复读课文,小组讨论一下,课文中人物是一个什么样的人?

活动预设:

先生是的人,我是从第自然段看出来的。孙中山是的人,我是从第自然段看出来的。

活动二

活动要求:再次读课文,小组讨论一下,课文的主要内容。

活动预设:课文主要讲了

的

故事。

五、当堂训练。

填空:

1、先生是的人。

2、课文主要讲了

六、课堂反思,归纳总结。

七、板书设计。

1、不懂就要问

先生-----------------严厉、严格孙中山----------------不懂就问

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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