27 校园交响诗教学设计第一课时是什么类型的资料？

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27 校园交响诗教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：27 校园交响诗教学设计第一课时

正文

２７.校园交响诗

教学目标：

1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、引导学生了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

3、激发学生的阅读兴趣，培养自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展创造思维。

教学重点：

读懂课文内容，展开想象，体会校园生活的多姿多彩，激发学生对小学生活的热爱，对为他们付出辛勤劳动的教职员工的热爱和感激之情。

教学难点：

理解课文中生动形象的优美语言和表达方法，体会文章的思想感情。

教学准备：

１.预习课文，了解课文内容。

２.课件准备。

第二课时

一、复习词语，导入课文：

（一）课件出示词语，“汲取、储积、恬静、花瓣、砌着砖、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚

丽多彩、水上芭蕾”（指名读、齐读）

（二）理解词语：“汲取、恬静、丰硕、累累硕果、袅袅婷婷、婀娜”。

二、学习课文，体悟情感。

（一）自主阅读，思考领悟。

说说课文的主要内容是什么？

（二）研讨交流，畅谈体会。

1、组内交流：想想课文分别把校园的五个场景比喻成了什么？

2、全班交流读书感悟，集体品读。

【指导用读读、议议等方法，启发学生发挥想象，赏析例选诗节，体会意境，感情朗读。】

3、自主赏析：在文中描写五个场景中选择自己最喜欢的一个场景，仔细读一读并把你印象最深刻的词语或句子画下来。

4、小组合作，指导学生用已有的学习阅读的方法自主合作学习其他四个主题的片段，交流汇报。

（三）回顾全诗，整体感受散文诗。

1、分组读五个片段，整体感受散文诗的文字美。

2、教师相机介绍散文诗，学生加深对散文诗的认识。

（散文诗是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。它的内容具有跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意；并且多用象征、暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可供读者自由大胆地进行想象的空间。）

3、配乐朗诵散文诗。

师：同学们很快就要离开学习生活了六年的学校了，回顾这六年的小学生活，它一定会给你们留下些不寻常的记忆，请带着你们各自的感受，再次读这首散文诗。

三、读写结合。

（一）再读课文，做批注加深感悟

1、运用前面的阅读方法再读课文，做做摘录笔记及批注，加深对课文的认识。

2、启发想象谈话：熟悉的校园生活场景让你联想到什么？指导学生可仿写一个片段。

【运用已有的阅读方法回顾课文，引导学生融入角色中，体悟美好的校园生活，并结合自己的真实体验，尝试仿写片段，达到读写结合，感悟美好情感的目的。】

四、布置作业。

（一）摘抄、积累让你感动的优美词句，做做读书笔记。

（二）有感情朗读全文。

（三）仿照课例，选取一处场景，围绕一个主题，以组诗的形式，尝试创作一首《______的交响诗》。

五、通心结课

同学们，感谢多彩的校园使我们成长为睿智的少年，让我们在付出辛酸与汗水之后，收获知识、智慧和友情。明天，我们将为了理想奔向远方，然而无论身在何处，我们都要心系养育我们、见证我们成长的土地。

板书设计：

27 校园交响诗

蜂巢——蜜蜂——储积花蜜（积累知识）鸟岛——鸟儿——共享欢乐（生机勃勃的生活）花瓣——来信——真切思念（师生情深）

喷泉——花匠——忘我劳动（永存我们心中）

树根——老师——输送营养（根的事业）

美好回忆

感恩之心

参天大树

资料摘要

27 校园交响诗教学设计第一课时

27 校园交响诗教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

27 校园交响诗PPT课件课堂实录

27 校园交响诗课件全国获奖PPT

27 校园交响诗PPT课件和教案设计（一等奖）

27 校园交响诗PPT优秀课件

27 校园交响诗PPT课件和教学内容分析

27 校园交响诗PPT课件和优质课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：27 校园交响诗教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？