Unit 4 How old are you?优质公开课教案

Unit 4

How old are you教学设计

执教者：曹

颖

教材分析：通过对本课的学习，学生将学会数字从1到10的英语表达法，并学会关于年龄的问答句型：How old are you ?I’m…。

教学目标：

1.能熟练使用英语来表达数字1到10. 2.能熟练掌握问答年龄的句型：How old are you ? I’m nine/ten.

教学重、难点：

重点：－How old are you ?

－I’m nine/ten.

难点：能用英语准确地表达1到10.

习惯养成训练点：认真倾听，大胆展示，在游戏中学会课堂上的所有知识。

教学过程：

1.组织课堂：

齐唱歌曲Hello开始上课。

2.复习并巩固数字1到10的英语表达法：

①Enjoy an English song about numbers.

②Ask students to read the numbers together.

③用How many…提问，让学生掌握英语中数字的正确表达。

a. How many pandas are there?

b. How many dogs are there?

c. How many cats are there?

d. How many monkeys are there?

3.闯关游戏

①要求学生按照规律找到正确的英文数字。

②要求学生用英文数字做数学加减法。

③组织学生玩一个游戏，名字叫“Where is my card?”，通过这个游戏让学生进一步熟悉数字的英文表达。

4.学习这节课的重点：用英语询问和回答年龄。

①多媒体展示How old are you,并解释句中重要单词和整句话的意思。

②欣赏视频How old are you，让学生进一步理解这句话的意思和用法，并且学唱歌曲How old are you ?巩固复习所学句型：

How old are you ?

I am nine. I am nine.

How old are you ?

I am ten. I am ten. ③组织学生玩游戏

做传花游戏，放音乐或歌曲，开始传花、音乐停时，花就落在谁的手里，就与右边的同学进行对话，内容包括打招呼、自我介绍、询问对方的姓名和年龄，拿到花的同学完成对话后离开。然后再放音乐，反复练习。剩下的最后一个同学就是游戏的胜利者。鼓励学生积极参与，大胆发言，教师及时出评价。

Ｔ：What’s your name？

Ｓ：My name is

.

Ｔ：How old are you ?

Ｓ：I’m eight.

板书并解释：How old are you ?你几岁？你多大了?用于询问。对方年龄：回答用 I’m+数字。

③听录音，读课文

通过本节课的学习，使学生能熟练掌握句型：

How old are you ?I’m… . 5.作业：学生自己制作包含姓名和年龄的卡片。