数学游戏课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《数学游戏——莫比乌斯带》教学设计学习目标：1. 引导学生在对比探究中认识“莫比乌斯带”，并会制作“莫比乌斯带”。2. 组织学生动手操作，验证交流，体验“猜想—验证”的数学思想方法。3. 感受“莫比乌斯带”的神奇变化，感受数学的神奇魅力。激发学生学习数学的兴趣，培养探究精神。学习重点难点：引导学生在

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-13 15:50:00

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学校：怀来县沙城镇第九小学

数学游戏课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-13 15:50:00

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关键词：数学游戏课件配套优秀获奖教案

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《数学游戏——莫比乌斯带》教学设计

学习目标：

1. 引导学生在对比探究中认识“莫比乌斯带”，并会制作“莫比乌斯带”。

2. 组织学生动手操作，验证交流，体验“猜想—验证”的数学思想方法。

3. 感受“莫比乌斯带”的神奇变化，感受数学的神奇魅力。激发学生学习数学的兴趣，培养探究精神。

学习重点难点：

引导学生在小组合作探索交流中，感受“莫比乌斯带”的神奇，体会数学的思想方法并获得广泛的数学活动经验。

课前准备：

1、准备教具学具。

2、制作课件。

一、导入：

1、准备相关学具: 长方形纸条5张、剪刀、彩笔、胶水等，

2、师生谈话，激发兴趣。

二|、探究

学生活动一：认识“莫比乌斯带”

1、观察：

一张普通长方形纸片，它有几条边？几个面？（4条边2个面在哪里？）

2、思考：能把它变成两条边，两个面吗？

3、操作：学生动手，取长方形纸条，制作成圆形纸环。（2条边，2个面在哪里?）

4、思考发现：你还能把它变成一条边，一个面吗？你是怎么做的？你发现了什么？认识莫比乌斯带。

学生活动二：制作“莫比乌斯带”。

1、小组合作制作“莫比乌斯带”。

2、它真的是一条边，一个面吗？选用合适的方法验证。

3、小组汇报交流

学生活动三：研究“莫比乌斯带”。

1、将纸环沿中线剪开，会变成什么样子？

猜测：如果沿着“莫比乌斯带”的中间剪下去，剪的结果会怎样？

验证：动手操作

4、将纸环沿三等分线剪开，会变成什么样子？

猜测与验证

小组汇报交流。

学生活动四：应用“莫比乌斯带”。

1、你现在知道执事官是怎样做的吗？动手操作，展示交流。

2、发现并讨论：小蚂蚁能吃到面包屑吗？

3、了解莫比乌斯带在生活中的应用。你发现了什么?

三、拓展：

1、查找有关莫比乌斯带有关资料与家长、同学交流。

2、延伸探索：还能怎样剪，会变成什么样？

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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