税率第二课时教学设计是什么类型的资料？

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税率第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：税率第二课时教学设计

正文

课题

主备人

授课人

课时安排

教学目标

利率

曹玉梅

审核人

曹玉梅

8 第 4 课时

总备课数

9 曹玉梅

通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。

教学重点

正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。

教学难点

掌握计算利息的方法，会进行简单计算。

教学方法

讲授法

教学准备

多媒体

教学过程

一、情景导入

随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。

板书课题：利率

二、新课讲授

1、介绍存款的种类、形式。

存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。

2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。

本金：存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5000元就是本金。

利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。利率：利息和本金的比值叫做利率。

（1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。

（2）阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。

3、学会填写存款凭条。

课件出示存款凭条，请学生尝试填写。然后评讲。要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。）

4、利息的计算。

（1）出示利息的计算公式：利息=本金×利率×时间

（2）计算连本带息的方法：连本带息取回的钱 = 本金+利息

（3）学生阅读理解例4，计算后交流汇报，教师板书：

二次备课

三、巩固练习

1、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？

四、达标训练

1、

妈妈为吴庆存了2.4万元教育存款，存期为三年，年利率为5.40%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。

(1)吴庆到期可以拿到多少钱？

(2)如果是普通三年期存款，按国家规定缴纳5%的利息税，应缴纳利息税多少元？

2、

老王把2000元存入银行，定期一年，到期后共获得本金和税前利息共2082.8元，年利率是百分之几？

3、

宋老师把38000元人民币存入银行，整存整取五年，他准备到期后将获得的利息用来资助贫困学生。如果按年利率3.87%计算，到期后宋老师可以拿出多少钱来资助学生？(利息税率是5%。)

4、拓展探究

举一反三，应用创新，方能一显身手！

胡勇家以分期付款的方式在山水花园买了一套三室二厅的楼房。具体付款方式是：首付13万元，以后每月付3400元，另付月利率为4.2%的利息，20年付清。胡勇家共需花多少钱买这套房？

四、课堂小结

什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？

五、作业设计

妈妈将50000元钱存入银行，整存整取三年，年利率为4.25%。到期后将会得到多少利息？

课后反思

资料摘要

税率第二课时教学设计

税率第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：税率第二课时教学设计是什么类型的资料？

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