Unit 1 Hello!教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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第1 （单元）第1 节（课）第1 课时课题教学目标教学重难点Unit 1 Hello ! 1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。重点：自我介绍，运用“Nice to mee

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Hello!

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2026-01-06 13:47:36

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Unit 1 Hello!教案设计（一等奖）

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关键词：Unit 1 Hello!教案设计（一等奖）

正文

第

1 （单元）第

1 节（课）第

1 课时

课

题

教学

目标

教学重难点

Unit 1 Hello ! 1、能听懂、会说本课会话；

2、能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；

力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

重点：自我介绍，

运用“Nice to meet you!”向他人致意。

难点：理解too的用法。

教学过程

随感

Step 1: Warming up 师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Su. 用动作帮助写生理解“I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”

板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I’m Miss Su.. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”

游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。

S1：Hello, I’m …

S2: Hello, I’m …

S3: …

T: Hello, I’m Miss …

Ss: Hello, I’m …

T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。

4．听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。

1、评价。 2、练习。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Hello!教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Hello!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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