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《送孟浩然之广陵》教案一、教学目标1.认识生字“浥”；会写“崚、鹤”等生字；掌握多音字“舍”；2.朗读并背诵课文，结合注释读懂诗的意思，并能试着讲出来；（重点）3.想想诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。（难点）二、教学过程1.歌曲《送别》导入长亭外，古道边，芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》精品学案
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关键词：《黄鹤楼送孟浩然…精品学案
正文
《送孟浩然之广陵》教案
一、
教学目标
1.
认识生字“浥”；会写“崚、鹤”等生字；掌握多音字“舍”；
2.
朗读并背诵课文，结合注释读懂诗的意思，并能试着讲出来；（重点）
3.
想想诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。（难点）
二、
教学过程
1.
歌曲《送别》导入
长亭外，古道边，芳草碧连天
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山
天之涯，地之角，知交半零落
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒
情千缕，酒一杯，声声离笛催
问君此去几时还，来时莫徘徊
天之涯，地之角，知交半零落
一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒
2.
介绍诗人——李白
3.
学习《送孟浩然之广陵》
理解诗句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”
句子分析：老朋友在黄鹤楼与我辞别，向东而行，在春色盎然的三月坐船顺流而下，前往扬州。
4.
理解诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
句子分析：那艘孤单的小船越走越远，影子渐渐消失在蓝天的尽头，只看见滚滚长江向天边奔腾而去。
总结：表面上写景，实则蕴含着深情。
直到船帆的影子消失在天边，直到只能看见滔滔江水，诗人仍然站在原处，惜别朋友。诗人将这种依依不舍之情寄托在对自然景物的动态描写中，情景交融，余味无穷。
5.
学习生字
6.
作业布置。
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