9 * 美丽的规则名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

9*美丽的规则教学目标： 1.读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义。2.自学文中生字，积累“忧心忡忡、成千上万等词语”。3.能联系生活实际，养成遵守规则的良好习惯。教学重点：读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义。教学难点：理解守规则的意义，感悟守规则的“美丽”所在。课前信息采集： 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 * 美丽的规则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 16:18:00

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学校：茂名市桥南小学

9 * 美丽的规则名师教学设计

未知

2018-04-25 16:18:00

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关键词：9 * 美丽的规则名师教学设计

正文

9*美丽的规则

教学目标：

1.读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义。

2.自学文中生字，积累“忧心忡忡、成千上万等词语”。

3.能联系生活实际，养成遵守规则的良好习惯。

教学重点：

读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义。

教学难点：

理解守规则的意义，感悟守规则的“美丽”所在。

课前信息采集：

1.自己身边有哪些公共守则？

2.你知道身边有哪些违反守则的行为？

课时安排：1课时

教学过程：

一、交流分享课前采集的信息。

学生自由发言，可适当谈谈自己的感想。

二、自主初读课文，自学生字、词语。

三、再读课文，自设疑问。

四、负疑字读课文，感悟课文内容。

1.课文降了一件什么事？

2.“我们”为什么会担心塞车？

3.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，马路上出现什么状

况？后来有出现什么场景？

（请标画处相关语句反复读）

4.教师引导学生去探究问题。

1马路一边拥堵，一边车辆少，根本不对称，文中为什么○说是美丽的景色？

2有过经历的同学说说平时堵车的情景和感想。

○3谈谈自己对企鹅岛这状况的看法与评价。

○5.反复读“它留给我的印象甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻”？

鼓励同学大胆说出心里的真实想法。

五、自由朗读课文，思考：

“美丽的规则”有什么含义？

六、朗读自己喜欢的文段，积累文中词语。

七、作业：

你认为自然界里什么是最美的？请用一段话写下来。

关于本教案的常见问题

Q：9 * 美丽的规则名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 * 美丽的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 * 美丽的规则名师教学设计