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11 * 飞天梦圆教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：11 * 飞天梦圆教学实录与评析

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

2018年3月学校

课题

元东小学

11 《飞天圆梦》

1、

知识与技能：

(1) 会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

(2) 默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

姓名

王守钦

年级

六

学科

语文

第1课时

学习目标

2、

过程与方法：快速默读，感知课文内容，用标记小标题法理清课文的脉络；通过抓住重点句段法吗，体会航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发民族自豪感和责任感。

3、情感态度与价值观：

理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神；激发民族责任感和自豪感。

学习重点

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。

学习难点

理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。

学习准备

1、查找、搜集有关中国航天事业发展的资料。

2、预习课文，了解课文主要内容。

学习流程

一、导入新课，自学指导(时间：

分钟) 1、从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆）（展示屏1）

2学生读课题，质疑，理解课题。（这个梦就是“飞离地球，遨游太空”，“圆”是圆满，周全的意思；“圆梦”，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。）

3、自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。（展示屏2、3）

4、默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？(展示屏4)

二、自主学习，合作探究(时间： 8 分钟）

1、默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？（展示屏7） 2、朗读课文最后一个自然段，说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现？

3、中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦？

三、反馈展示，质疑释疑(时间： 12 分钟）

1 第一步——

人造地球卫星“东方红一号”发射成功。

第二步——载人航天飞行成功。

四、精讲提升，拓展延伸(时间： 8 分钟）（展示15屏）

结合资料，谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？

五、达标检测，反馈巩固(时间： 7 分钟）

课后练习：

1、写出下列词语的近义词。

绚烂（）郑重（）蜿蜒（）

神圣（）执着（）萦绕（）

2、词语填空。

（）（）如生（）云（）志积（）成（）

（）（）欲聋（）而（）舍坚（）不（）

3、写三句使你感动的句子。

板书设计 11飞天梦圆

“东方红一号” 迈出坚实一步

杨利伟神舟五号飞船圆了飞天梦

……

反思创新

。

布置作业

1、抄写课文中的词语和句子。

2、口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。

3、办一期有关我国航天事业成就的小报或墙报。

预习12课生字词

资料摘要

11 * 飞天梦圆教学实录与评析