习作教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一一、教学目标1、交流自己前一阶段的课余生活。交流是作到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。向课余生活安排的好的同学学习,安排好自己今后的课余生活。2、把自己的课余生活写下来,写好后读给父母听,与他们分享习作的快乐。3、发现一些多音字的不同读音,准确区别。4、发现和运用识字方法,认识9个

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-29 10:37:00

来源学校

学校：天津市河西区灰堆第一小学

习作教学设计案例

未知

2018-05-29 10:37:00

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关键词：习作教学设计案例

正文

语文园地一

一、教学目标

1、交流自己前一阶段的课余生活。交流是作到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。向课余生活安排的好的同学学习,安排好自己今后的课余生活。

2、把自己的课余生活写下来,写好后读给父母听,与他们分享习作的快乐。

3、发现一些多音字的不同读音,准确区别。

4、发现和运用识字方法,认识9个生字。

5、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。

6、积极参与展示活动,精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。

二、教学安排:四课时

习作指导

教学过程:

一、导入

我们交流了我们各自的课余生活,这次习作我们就来写一写自己的课余生活。二、

1、回忆介绍课余生活中,我们可以选择哪些内容来写。

(1) 游戏娱乐活动,如“踢毽子、跳皮筋、跳绳、老鹰捉小鸡、扔沙包。”

(2) 课余辅导训练,如科技制作、绘画、足球比赛、乒乓球训练等。

(3) 个人爱好,种植花草、练习钢琴

(4) 家务劳动,如洗衣服、餐具,打扫卫生。

2、把你最想写的内容写在纸上,然后想一想你要怎么写?

三、

1、学生交流感受,想法

2、学过的课文会给你的习作带来什么启发?(出示本单元四篇文章,回顾每篇文章的写法)

四、学生起草,教师巡视

五、学生交流

六、各自修改,可以放声朗读,想想词语用的是否恰当,句子是否通顺,意思是否交代清楚。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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