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关键词：冰融化了教学目标设计

冰融化了

垫江县鹤游小学校龚爱民【教学目标】

科学概念:

1.当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成冰。

2.冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。

过程与方法:

1.观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

2.观测并记录冰块周围空气的温度变化。

3.设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

情感、态度、价值观:

1.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度,意识到细致的观察能获得更多的发现。

2.初次感受、体验物质状态变化的可逆性。

【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察。

【教学难点】探究促进冰融化的因素。

【教学准备】小组:烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支,冰融化时温度记录表

(参考书),冰融化时周围空气温度记录表,可封口的小塑料袋1只、冰块1块(要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样)。

【教学过程】

一、观察冰的融化

1.师:上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰,那么固态的冰能够重新变成液态的水吗?在什么条件下能够变成水呢?

2.学生根据已有生活经验做出预测。

3.师:你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗?这节课让我们一起亲自来看一看。

板书:冰融化了

师:我们要怎么来观察呢?请大家一起看书。

4.学生介绍观察方法,师生共同补充。

5.汇报交流观察到的现象,然后根据这些现象总结。

冰融化了教学目标设计