跳绳教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

课题:跳绳课程类型:新授课教学目标:1、学会8、9的加减法。2、在具体情境中理解加减法的互逆关系。3、在教学活动中培养学生想象力、有序思考能力和表述能力。教学重难点:重点:熟练计算8、9的加减法。难点:熟练计算8、9的加减法,对8、9的加减法进行有序整理。教学准备:挂图,口算卡片,方格纸课时安排:2

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2018-04-19 15:26:00

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学校：靖远县新城明德小学

跳绳教案设计（一等奖）

未知

2018-04-19 15:26:00

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关键词：跳绳教案设计（一等奖）

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课题:跳绳课程类型:新授课

教学目标:

1、学会8、9的加减法。

2、在具体情境中理解加减法的互逆关系。

3、在教学活动中培养学生想象力、有序思考能力和表述能力。

教学重难点:

重点:熟练计算8、9的加减法。

难点:熟练计算8、9的加减法,对8、9的加减法进行有序整理。

教学准备:挂图,口算卡片,方格纸

课时安排:2课时

第1课时

教学过程:

一、创设情境、导入新课

同学们你们喜欢跳绳吗?今天我们来学习跳绳这一课。(出示情境图,板书课题)

二、探究新知

1. 一共有几个小朋友呢?

引导学生观察情境图,你发现了什么数学信息,你能提出哪些数学问题呢?

你能列出一个加法算式吗?

引导学生观察思考,找到相关信息,说一说,列出算式。

2.说一说,填一填指导学生从图中找到相关的信息,说一说并列出一道加法算式和一道减法算式。

3.分一分,填一填。

出示小猴分桃子的情境,让学生用小棒、图片等学具代替桃子,学习“8”的组成。

4.说一说。

同桌互相说一说,3+5=(),你是怎样想的,表示什么?

三、巩固练习

教师指导学生完成课本39页练一练第1题,第2题,巩固8的简单加法和

减法。

四、课堂小结

1.在这节课中,你觉得哪儿最有趣?

2.你想把今天学到的告诉谁?

3.你打算怎样学数学?

板书设计:

跳绳(一)

8的加减法

6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2

关于本教案的常见问题

Q：跳绳教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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