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快乐的家园优秀教案内容(共2页)｜教案在线预览

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关键词：快乐的家园优秀教案内容(共2页)

正文

快乐的家园

一、教学目标:

1、经历从实际情境中抽象出数的过程,初步认识1~10各数,并能用1~10表示物体的个数。

2、在具体情境中,能用1~10各数表示事物的顺序。

3、能结合具体数,说出生活中相对应的实例。

二、教学重点:理解数“1”的含义。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:

1、经历从实际情境中抽象出数的过程,初步认识1~10各数,并能用1~10表示物体的个数。

2、初步培养学生认真观察的***胆发言的习惯和耐心倾听的习惯。

3、能结合具体数,说出生活中相对应的实例。

教学过程:

一、谈话引入

1、师:淘气为了欢迎我们一年级的小朋友开始崭新的小学生活,特意画了一幅画送给我们, (出示主题图)请孩子们仔细观察,图中画的是哪儿?图中有什么?

2、生汇报后,师:图中哪些物体的个数是1?

3、师提示:谁有好办法能把图中个数是1的物体都找出来?(引导按照一定的顺序找,或把找到的做上记号。)

4、请小老师为大家介绍自己找到的信息

二、抽象出数字“1”

1、师:刚才大家找的这些物体都可以用“1”来表示。(板书1)

带读“1”

2、师:很大的物体,如1棵树、我们居住的地球,都可以用1表示,很小的1个物体,如1棵小草、1粒芝麻也可以用1表示。1可以表示1个萝卜,也可以表示1筐萝卜

师借助身边熟悉的实物:1根粉笔,1盒粉笔;1个班级等等

3、请学生用1来说一说身边的事物

三、抽象出数“2、3、4、5”

1、师:孩子们,刚才我们通过仔细观察图画,已经找出了很多用1表示的物体,谁还能说说,这幅图中还有什么?有多少?

2、生观察图,可与同桌交流

3、指名汇报(师要善于指导:用手一个一个地指,指一个数一个,要手口一致,不遗漏,不重复)

4、师及时评价,(表扬发言声音响亮的,表扬表达清晰的,表扬能认真倾听的,表扬能复述别人的发言内容的)

四、找一找,说一说

1、师:孩子们,在这幅漂亮的图画上有不同数量的物体。其实呀,在我们的生活中也有很多不同数量的物体呢!老师说一个数,你能说出物体吗?

2、活动:师说“2”,指名说物体(如2只手,2只眼睛,2张桌子)

师说5,生说物体(如5个手指,5个扣子,5位同学)

3、生生活动:同桌一个说数,一个说物体

五、巩固练习:

完成练一经营性质第1、2题。

1、师先引导读题目

2、生尝试完成第1题,集体汇报

3、照样子,圈一圈

对于刚入学的一年级孩子来说,这一题的题意是很难的。要引导他们学会看例子,养成认真审题、认真思考的习惯。

六、总结升华:今天我们都学到了什么数学知识呢?

第二课时

教学目标:

1、在具体的情境中,能用1~10各数表示物体顺序

2、逐步养成良好的数学学习习惯

教学过程:

一、出示主题图

1、师:孩子们,上一节课,我们在这幅图中找到了一群鸭子,谁能数数,一共有多少只?

2、生汇报,说说你是怎么数的?(手口一致,体验一一对应的数学思维方式)

3、师:你们能像老师这样数吗?第一只、第二只、第三只、第四只、第五只

4、生再按顺序数

5、师:孩子们,睁大你们的眼睛仔细观察了,请问系蝴蝶结的小鸭子排第几?谁排第4?

6、哪位同学也能像老师这样提问题呢?(生问生答)

7、师:联系自己的座位,数数这一组有几个同学,再说说每位同学排第几

二、出示“数一数,认一认”的内容,学生观察后

1、图中有什么?有多少?

2、汇报,请数得又对又快的同学介绍数数的方法(按顺序或做标记)

3、师板书:按学生汇报的顺序将相应图版贴出,并根据图片的数量在旁边写出数字。

三、巩固练习

1、学生先自己观察图画,再说说每一幅图上都有几个物体,最后再说说第几(谁排一?为什么?这要引导学生明白,根据物体所处的方向不同,第一也是不一样的。)

2、引导学生读题(师先读一遍,学生用手指着题目跟读,再学生齐读)

学生独立完成

3、找一找生活中的数。

资料摘要

快乐的家园优秀教案内容(共2页)

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正文

文档信息

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配套课件

快乐的家园PPT课件和教案和学案内容(共2页)

快乐的家园PPT优秀课件(共2页)

快乐的家园PPT课件和名师教学设计2(共2页)

快乐的家园PPT课件和教学评价实录(共3页)

快乐的家园PPT课件和优秀公开课教案(共4页)

快乐的家园PPT课件和名师教学设计2(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园优秀教案内容(共2页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？