猜数游戏优秀教学设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《猜数游戏》教案教学目标:1、在游戏活动中,让学生掌握有关“6”的加减法。2、在游戏活动中,鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考,并培养学生有序思维的能力。3、在游戏活动中,使学生不断积累经验,发展他们的数感。重点难点:1、掌握“6”和的加减法。2、培养学生有序思维的能力。教学过程:一、呈现目标,任

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-04-24 08:03:00

来源学校

学校：颍东区老庙镇公平学校

猜数游戏优秀教学设计(共2页)

未知

2018-04-24 08:03:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：猜数游戏优秀教学设计(共2页)

正文

《猜数游戏》教案

教学目标:

1、在游戏活动中,让学生掌握有关“6”的加减法。

2、在游戏活动中,鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考,并培养学生有序思维的能力。

3、在游戏活动中,使学生不断积累经验,发展他们的数感。

重点难点:

1、掌握“6”和的加减法。

2、培养学生有序思维的能力。

教学过程:

一、呈现目标,任务导学

1、能够正确计算有关“6”和的加减法;

2、在具体活动中理解数的具体意义。

二、互动探究,合作求解

活动一:师生进行猜数游戏猜数"2"或"4"

1、教师谈话:我们一起玩一个猜数游戏好不好?

2、学生猜数,并说出简单的理由。

3、教师提问:你能用数学算式表示吗?2+4=6 4+2=6

4、教师:还想不想再玩一次?并用数学算式表示出来。6-2=4 6-4=2

5、猜数"3",我们还用这6个小棋子,换个玩法好不好?猜猜老师用手捂住了几个?用数学算式表示出来。3+3=6 6-3=3

6、猜数"1"和"5",还是这6棋子个,谁愿意当小老师带大家玩一玩,猜一猜他捂上了几个?1+5=6 5+1=6 6-1=5 6-5=1 活动二:生生进行"猜数游戏"

1、教师谈话:同学们从学具盒里数出6个棋子,看谁数得快!

2、教师说明游戏规则

3、小组活动.

活动三

3+3=6-4=6-3=6-5=1+5=2+4=6-3=6-1= 6-6=4+2=3+3=1+5=

找朋友:出示小黑板:连一连

强化训练

当堂达标好啦,现在我们去检查一下我们学得怎么样

1、独自完成课本35页练一练中第1、2、3题后小组内订正。

2、独自完成课本35页练一练中第4、5、6题后全班订正。

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏优秀教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

猜数游戏优秀教学设计(共2页)